WIC NE State & Local - Phase I

APPENDIX C.6:
Site Paper Survey Version 2—SPANISH

Número de control OMB: 0584-XXXX

Fecha de vencimiento: XX/XX/XXXX

Estudio de la Educación sobre Nutrición de WIC

Encuesta para la clínica (Versión 2)

De acuerdo con el Acta de Reducción del Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recolección de información a menos que exhiba un número OMB válido. El número válido de control OMB para esta recolección de información es 0584-XXXX. Se estima que el tiempo necesario para completar esta encuesta es de 45 minutos por encuesta, incluyendo el tiempo para revisar las instrucciones, buscar las fuentes de datos existentes, compilar y mantener los datos necesarios y completar y revisar la recolección de información.

Gracias por completar la encuesta de la clínica para el Estudio de Educación sobre Nutrición de WIC (en inglés NEST). Esta encuesta es conducida para el Servicio de Alimentos y Nutrición (FNS) del USDA, para recolectar información que proveerá una descripción sobre cómo las clínicas de WIC proveen educación sobre nutrición a los participantes. Esta clínica fue seleccionado al azar como parte de un grupo de aproximadamente 2,000 clínicas que representan a todos las clínicas WIC en el país. Sus respuestas a la encuesta serán combinadas con las respuestas de otras clínicas para desarrollar un panorama integral de los métodos, personal, recursos y el espacio utilizado para proveer educación sobre nutrición en las clínicas locales de WIC. Su opinión es fundamental para alcanzar la meta del estudio, que es proveer una descripción completa de la educación sobre nutrición de WIC. La información que usted provea ayudará a fortalecer y a mejorar los esfuerzos para proveer educación sobre nutrición y resaltar los esfuerzos en todo el país para promover la alimentación saludable y la práctica de actividad física entre los participantes de WIC.

Los nombres de las agencias/programas locales, clínicas y los encuestados individuales no se identificarán en ningún reporte sobre el estudio ni en ninguna publicación. Las respuestas de la encuesta serán identificables para FNS, pero las respuestas no se utilizarán para realizar actividades de monitoreo o conformidad.

Por favor complete la encuesta antes del Mes/Día/Año

La mayoría de las preguntas incluyen un casillero  para que marque su(s) respuesta(s). Algunas preguntas requieren que escriba la respuesta en números o con texto. Por favor utilice tinta azul o negra para completar la encuesta. Completar la encuesta le llevará aproximadamente 45 minutos. Le recomendamos que repase las preguntas antes de comenzar para que pueda obtener cualquier información que necesite para responder, o pueda pedirles a otros empleados de la clínica que lo ayuden a responder algunas preguntas.

Servicio de Asistencia para la Encuesta de Educación sobre Nutrición

Si tiene cualquier problema para completar la encuesta, por favor comuníquese con:

Contactos y métodos de la educación sobre nutrición

Para todas las preguntas, la educación sobre nutrición incluye educación sobre lactancia.

1. ¿Cuántos días por mes provee esta oficina servicios de educación sobre nutrición del programa WIC?

(Cuente los días en los que se provea cualquier tipo de educación sobre nutrición. Si varía de mes a mes, anote la cantidad de días en que se ofrecieron servicios de educación sobre nutrición de WIC durante el mes pasado.)

Cantidad de días: ______

2. ¿Están los participantes de la clínica clasificados en niveles de riesgo nutricional (por ej.: alto riesgo, bajo riesgo)?

• Sí

• No

3. ¿Cuáles modificaciones, si alguna, hace la clínica en la educación sobre nutrición basándose en los niveles de riesgo de los participantes o en sus riesgos de nutrición?

Para esta pregunta “alto riesgo” incluye a los participantes identificados como de alto riesgo y/o a los participantes con riesgos de nutrición que requieren atención especial. (Marque todas las que correspondan.)

• No se hacen modificaciones a la educación sobre nutrición para los participantes de alto riesgo.

• Los participantes de alto riesgo reciben más contactos de educación sobre nutrición.

• Los participantes de alto riesgo reciben educación sobre nutrición, ofrecida por un dietista, nutricionista u otro profesional de la salud.

• Los participantes de alto riesgo tienen citas más largas.

• Los participantes de alto riesgo reciben asesoría individualizada, en lugar de sesiones grupales u otra clase de educación.

• Los participantes de alto riesgo reciben planes de atención más detallados e individualizados.

• Se hace un mayor seguimiento de los participantes de alto riesgo cuando se los refiere a otro servicio.

• Otro (explique): _______________________________________

4. En la primera columna, anote el número de contactos de educación sobre nutrición que la clínica ofrece (por ej.: sesiones que pone a disposición) durante el período de certificación para cada categoría de participante y en cada período de tiempo. Si bien el número de contactos (sesiones) varía dependiendo de las necesidades individuales, anote el número que se le ofrece a la mayoría de los participantes en esa categoría. (Cuente todos los contactos, comenzando con la visita de certificación; por ejemplo, si a las mujeres embarazadas que se inscriben durante su primer trimestre se les ofrece educación sobre nutrición en su visita inicial y dos sesiones más durante su período de certificación prenatal, anote “3”. Anote NA para cualquier categoría/período de tiempo que no aplique a la clínica.)

En la segunda columna, anote el porcentaje estimado de participantes que reciben esa cantidad de sesiones de educación sobre nutrición durante su período de certificación. (Por favor haga la estimación basándose en su experiencia. No es necesario que prepare un informe ni que revise los archivos de los participantes para responder esta pregunta.)

Categoría de participante y Período de tiempo	Número de citas (sesiones) de educación sobre nutrición que ofrece la clínica durante el período de certificación	Número estimado de participantes que reciben este número de contactos (sesiones)
Participantes que NO corren alto riesgo
Mujeres embarazadas, que se inscriben en el 1er trimestre
Mujeres embarazadas, que se inscriben en el 2do trimestre
Mujeres embarazadas, que se inscriben en el 3er trimestre
Mujer amamantando, período de certificación de 6 meses
Mujer amamantando, período de certificación de 12 meses
Mujer en postparto, no está amamantando
Bebé, período de certificación de 6 meses
Bebé, período de certificación de 12 meses
Niño, certificación de 6 meses
Niño, certificación de 12 meses
Participantes de alto riesgo y/o que corren riesgos nutricionales que requieren atención especial
Mujeres embarazadas, que se inscriben en el 1er trimestre
Mujeres embarazadas, que se inscriben en el 2do trimestre
Mujeres embarazadas, que se inscriben en el 3er trimestre
Mujer amamantando, período de certificación de 6 meses
Mujer amamantando, período de certificación de 12 meses
Mujer en postparto, no está amamantando
Bebé, período de certificación de 6 meses
Bebé, período de certificación de 12 meses
Niño, certificación de 6 meses
Niño, certificación de 12 meses

5. ¿Durante qué tipo de visitas provee la clínica contactos/sesiones de educación en nutrición? (Marque todas las que correspondan.)

• Visita de certificación (por ej.: inscripción, recertificación)

• Visita a mitad de la certificación (por ej.: visita prenatal del trimestre, mediados de la certificación del bebé/niño, mediados de la certificación de lactancia)

• Visita de educación secundaria (por ej.: clases grupales, entrega/retiro de comida, consulta por lactancia, consulta de bajo riesgo)

• Visita de seguimiento de alto riesgo (por ej.: visita con un nutricionista, visita de asesoramiento con un nutricionista, clases grupales de alto riesgo)

• Otras visitas (explique):

6. ¿Qué métodos se utilizan para proveer educación en nutrición? (Marque todos los métodos que se utilizan para cada tipo de visita. Marque NA si la clínica no provee este tipo de visita.)

   Método	Certificación de Inscripción	Recertificación	Mitad del ciclo de certificación	Educación adicional	Alto riesgo	Otro
   Consejería individualizada: en persona (en la clínica de WIC)						
   Consejería individualizada: por teléfono						
   Consejería individualizada: Video conferencia						
   Sesiones de educación grupal						
   Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes en la clínica (por ej.: computadora, estación de multimedia, tableta)						
   Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes fuera de la clínica a través de Internet (por ej.: página web con módulos de educación sobre nutrición)						
   Otras actividades de educación sobre nutrición (por ej.: temas mensuales, hojas de trabajo, videos, módulos de auto-capacitación)						
   No se provee ese tipo de visita (NA)						

7. En promedio ¿cuánto tiempo pasa el personal que provee educación sobre nutrición en la clínica por cada uno de los siguientes tipos de visitas al WIC? No incluya el tiempo que se pasa determinando la elegibilidad (por ej.: ingresos y vivienda) o con las evaluaciones (por ej.: peso/medidas, pruebas de sangre, revisión de los cuestionarios de nutrición. Marque NA si la clínica no ofrece este tipo de visitas.)

Tipo de visita	Menos de 5 min	5–10 min	11–20 min	21–30 min	31–45 min	46–60 min	Más de 60 min	NA	No sabe
Certificación de inscripción									
Recertificación – No de alto riesgo, 1 persona									
Recertificación – De alto riesgo, 1 persona									
Recertificación – 2 o más miembros de una familia									
Mitad del ciclo de certificación									
Seguimiento de educación complementaria (individual)									
Seguimiento de educación complementaria (en grupo)									
Seguimiento de alto riesgo									
Otro									

Personal que provee educación sobre nutrición

Las siguientes preguntas se refieren al personal de la clínica que provee educación sobre nutrición. Si el número de estos empleados varía en distintos días, responda sobre los empleados en un día “típico” o use el patrón más común/frecuente para la clínica. Cuente a los empleados que proveen educación en nutrición utilizando cualquier método. No incluya a los traductores o intérpretes que ayudan a los educadores de nutrición.

8. ¿Cuál es la mejor descripción de los empleados que proveen educación en nutrición en la clínica? (Marque una respuesta solamente.)

• Todos ellos solo trabajan para WIC.

• Todos ellos trabajan para WIC y para otros programas o servicios (por ej.: vacunación, planificación familiar)

• Algunos de ellos solo trabajan para WIC y algunos trabajan para WIC y otros programas o servicios que se ofrecen en la clínica.

9. Para cada clasificación/tipo de trabajo del personal, anote el número de empleados de tiempo completo y el número de empleados de medio tiempo de la clínica, que en este momento proveen educación sobre nutrición. (Si un empleado trabaja 32 horas por semana o más en WIC, anótelos en la columna de tiempo completo, y si trabajan menos de 32 horas por semana en WIC anótelos en la columna de medio tiempo que corresponda al número de horas que trabajan por semana. Si un empleado realiza más de un trabajo, cuéntelo solo una vez en la clasificación/tipo de trabajo por su labor principal.)

Clasificación/tipo de trabajo del empleado	Número de empleados de tiempo completo (trabaja en actividades de WIC al menos 32 horas por semana)	Número de empleados de medio tiempo (trabaja en actividades de WIC de 21 a 31 horas por semana)	Número de empleados de medio tiempo (trabaja en actividades de WIC 20 horas o menos por semana)
Director/coordinador de WIC
Supervisor de clínica/sitio
Dietista certificado (RD)
Nutricionista titulado, no RD
Paraprofesional de nutrición entrenado (por ej.: asistente de nutrición, ayudante de nutrición, autoridad paraprofessional competente, técnico dietista, técnico de servicios sociales)
Enfermera/o
Coordinador de educación sobre nutrición
Personal de apoyo administrativo/de oficina
Consultor de lactancia/Experto en lactancia designado por WIC
Coordinador de lactancia
Madre consejera sobre lactancia
Otro:________________
Total

Prácticas de educación sobre nutrición

Las siguientes preguntas se refieren a las prácticas de educación sobre nutrición y al enfoque utilizado en la clínica.

10. Durante las visitas de certificación (inscripción o recertificación), ¿con cuánta frecuencia se utiliza la clínica los métodos listados a continuación para proveer educación sobre nutrición? (Marque una respuesta para cada método.)

• Si la clínica no provee visitas de certificación, marque el casillero y pase a la pregunta 11
  
  
  

Método	Nunca	Casi nunca (<10%)	Ocasional-mente (11–39%)	Algunas veces (40–59%)	A menudo (60–89%)	Casi siempre (≥90%)
Consejería individualizada: en persona (en la clínica de WIC)						
Consejería individualizada: por teléfono						
Consejería individualizada: Video conferencia						
Sesiones de educación grupal						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes en la clínica (por ej.: computadora, estación de multimedia, tableta)						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes fuera de la clínica a través de Internet (por ej.: página web con módulos de educación sobre nutrición)						
Otras actividades de educación sobre nutrición (por ej.: temas mensuales, hojas de trabajo, videos, módulos de auto-capacitación)						

11. Durante las visitas a mediados de la certificación, ¿con cuánta frecuencia se utiliza la clínica los métodos listados a continuación para proveer educación sobre nutrición? (Marque una respuesta para cada método.)

• Si la clínica no provee visitas de mediados de la certificación, marque el casillero y pase a la pregunta 12
  
  
  

Método	Nunca	Casi nunca (<10%)	Ocasional-mente (11–39%)	Algunas veces (40–59%)	A menudo (60–89%)	Casi siempre (≥90%)
Consejería individualizada: en persona (en la clínica de WIC)						
Consejería individualizada: por teléfono						
Consejería individualizada: Video conferencia						
Sesiones de educación grupal						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes en la clínica (por ej.: computadora, estación de multimedia, tableta)						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes fuera de la clínica a través de Internet (por ej.: página web con módulos de educación sobre nutrición)						
Otras actividades de educación sobre nutrición (por ej.: temas mensuales, hojas de trabajo, videos, módulos de auto-capacitación)						

12. Durante las visitas de seguimiento para educación complementaria, ¿con cuánta frecuencia se utiliza la clínica los métodos listados a continuación para proveer educación en nutrición? (Marque una respuesta para cada método.)

• Si la clínica no provee visitas de seguimiento para educación complementaria, marque el casillero y pase a la pregunta 13
  
  
  

Método	Nunca	Casi nunca (<10%)	Ocasional-mente (11–39%)	Algunas veces (40–59%)	A menudo (60–89%)	Casi siempre (≥90%)
Consejería individualizada: en persona (en la clínica de WIC)						
Consejería individualizada: por teléfono						
Consejería individualizada: Video conferencia						
Sesiones de educación grupal						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes en la clínica (por ej.: computadora, estación de multimedia, tableta)						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes fuera de la clínica a través de Internet (por ej.: página web con módulos de educación sobre nutrición)						
Otras actividades de educación sobre nutrición (por ej.: temas mensuales, hojas de trabajo, videos, módulos de auto-capacitación)						

13. Durante las visitas de seguimiento de alto riesgo, ¿con cuánta frecuencia se utiliza la clínica los métodos listados a continuación para proveer educación en nutrición? (Marque una respuesta para cada método.)

• Si la clínica no provee visitas de seguimiento de alto riesgo, marque el casillero y pase a la pregunta 14
  
  
  

Método	Nunca	Casi nunca (<10%)	Ocasional-mente (11–39%)	Algunas veces (40–59%)	A menudo (60–89%)	Casi siempre (≥90%)
Consejería individualizada: en persona (en la clínica de WIC)						
Consejería individualizada: por teléfono						
Consejería individualizada: Video conferencia						
Sesiones de educación grupal						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes en la clínica (por ej.: computadora, estación de multimedia, tableta)						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes fuera de la clínica a través de Internet (por ej.: página web con módulos de educación sobre nutrición)						
Otras actividades de educación sobre nutrición (por ej.: temas mensuales, hojas de trabajo, videos, módulos de auto-capacitación)						

14. Durante otro tipo de visitas (que no incluyan certificación, mediados de certificación, educación complementaria y de seguimiento de alto riesgo) ¿con cuánta frecuencia se utiliza la clínica los métodos listados a continuación para proveer educación sobre nutrición? (Marque una respuesta para cada método.)

• Si la clínica no provee visitas de otro tipo, marque el casillero y pase a la pregunta 15

Método	Nunca	Casi nunca (<10%)	Ocasional-mente (11–39%)	Algunas veces (40–59%)	A menudo (60–89%)	Casi siempre (≥90%)
Consejería individualizada: en persona (en la clínica de WIC)						
Consejería individualizada: por teléfono						
Consejería individualizada: Video conferencia						
Sesiones de educación grupal						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes en la clínica (por ej.: computadora, estación de multimedia, tableta)						
Educación sobre nutrición mediante el uso de tecnología por los participantes fuera de la clínica a través de Internet (por ej.: página web con módulos de educación sobre nutrición)						
Otras actividades de educación sobre nutrición (por ej.: temas mensuales, hojas de trabajo, videos, módulos de auto-capacitación)						

15. ¿Qué tipo de seguimiento hace la clínica con los participantes acerca de sus metas o preocupaciones de las que se hablan durante las sesiones (por ej.: temas de lactancia, metas relacionadas con el peso físico)? (Marque todas las que correspondan.)

• El seguimiento se realiza en las siguientes visitas a WIC

• Llamadas telefónicas

• Correo electrónico

• Mensajes de texto

• Video conferencias

• Otro (explique): ______________________________________________________

16. [Esta se dejó en blanco intencionalmente.]

17. En la primera columna marque “Sí” o “No” para indicar si los empleados que proveen educación sobre nutrición en la clínica han recibido entrenamiento sobre el tema durante los últimos 12 meses. En la segunda columna, para cada tema que marcó “Si”, estime el número de horas de entrenamiento sobre el tema para cada empleado durante los últimos 12 meses. Incluya todos los tipos de entrenamiento (por ej.: talleres, conferencias, presentaciones durante reuniones del personal).

    Tema	¿Incluido en entrenamiento durante los últimos 12 meses?	Si la respuesta es Sí, escriba el número estimado de horas de entrenamiento por empleado en los últimos 12 meses
    Lactancia	 Sí  No
    Nutrición prenatal	 Sí  No
    Nutrición del bebé	 Sí  No
    Nutrición infantil	 Sí  No
    Técnicas de Evaluación del Valor de una Mejor Nutrición [VENA]	 Sí  No
    Educación centrada en el alumno o participante	 Sí  No
    Entrevista motivacional	 Sí  No
    Consejería emocional	 Sí  No
    Técnicas de facilitación grupal (ej., moderador de grupo de discusión)	 Sí  No
    Temas relacionados con el peso y el crecimiento (aumento de peso prenatal, crecimiento del bebé/niño y aumento de peso)	 Sí  No
    Otros temas de nutrición	 Sí  No

18. ¿Cómo se determinan los temas a tratar en la mayoría de las sesiones de consejería individualizada en la clínica? (Elija hasta tres métodos y clasifíquelos usando “1” para el método utilizado con más frecuencia, “2” para el método siguiente en frecuencia y “3” para el método usado con menos frecuencia.)

____El empleado elige el/los tema(s) más apropiado(s)

____La participante elige el/los tema(s) sobre el/los que quiere hablar

____La participante y el empleado eligen el/los tema(s) juntos

____Otro (explique): __________________________________________________

19. ¿Con qué frecuencia usa gráficos de diagramas circulares u otras herramientas de ayuda visual para ayudar a las participantes a elegir los temas a tratar? Los gráficos de diagramas circulares muestran imágenes de posibles temas de interés para la participante, donde cada círculo representa un tema. El educador de nutrición le pide a las participantes que elijan un tema principal para su discusión.

• No se usan gráficos de diagramas circulares ni otras herramientas de ayuda visual

• Casi nunca

• Ocasionalmente

• Algunas veces

• Frecuentemente

• Casi siempre

20. Para cada categoría de mujeres participantes ¿cuáles son los siete temas que los educadores de nutrición tratan con más frecuencia? (Marque hasta siete temas por categoría.)

    Tema	Embarazo	Post-parto	Lactancia
    Lactancia			
    Consumo de calcio			
    Cocina/preparación de comidas			
    Diabetes			
    Cuidado dental			
    Ácido fólico			
    Seguridad de los alimentos/alimentos a evitar			
    Frutas y verduras			
    Tener suficiente para comer			
    Bocadillos (snacks) saludables			
    Alta presión arterial/hipertensión			
    Alimentación del bebé			
    Hierro/anemia			
    Leche (opciones de bajo contenido graso/consumo)			
    Náuseas, vómitos o constipación			
    Actividad física			
    Pica (comer cosas que no son alimentos)			
    Depresión post-parto/auto-cuidado			
    Pérdida de peso post-parto			
    Nutrición/dieta prenatal			
    Prepararse para un embarazo saludable			
    Consumo de proteínas			
    Comprar y preparar alimentos saludables			
    Bebidas azucaradas			
    Suplementos vitamínicos y minerales			
    Consumo de agua			
    Aumento de peso durante el embarazo			
    Granos enteros			
    Otro (explique): ________________			

21. ¿Cuáles son los siete temas que los educadores de nutrición discuten más seguido con padres? (Marque hasta siete temas.)

• Lactancia

• Cólicos

• Constipación, diarrea o vómitos

• Intolerancia alimenticia/alergias

• Preparación de fórmulas/alimentación

• Prácticas de alimentación del bebé

• Crecimiento y desarrollo del bebé

• Introducción a la leche de vaca

• Introducción a los alimentos sólidos

• Alimentos inapropiados (ej. alimentos con mucha grasa, comida rápida, miel)

• Hierro/anemia

• Sobrealimentación

• Crianza del niño

• Actividad física

• Cómo sostener el biberón (dejar al bebé solo con el biberón)

• Bebidas azucaradas

• Consumo de agua

• Cómo dejar el biberón

• Otro (explique):

22. ¿Cuáles son los siete temas que los educadores de nutrición de la clínica discuten más seguido con padres? (Marque hasta siete temas.)

• Crecimiento y desarrollo del niño

• Prácticas de alimentación infantil

• Constipación, diarrea o vómitos

• Cocina/preparación de alimentos

• Salud dental

• Comidas familiares

• Frutas y verduras

• Bocadillos (snacks) saludables

• Peso saludable del niño

• Alimentos “algunas veces”/inapropiados (ej., comidas rápidas, alimentos con mucha grasa.

• Hierro/anemia

• Leche (opciones de menos grasa/consumo)

• Crianza de los niños

• Actividad física

• Pica (comer cosas que no son alimentos)

• Niños quisquillosos para comer (que se niegan a comer ciertos alimentos, “picky”)

• Tamaño de las porciones

• Tiempo frente a la pantalla

• Comprar y preparar alimentos saludables

• Bebidas azucaradas

• Consumo de agua

• Cómo dejar el biberón

• Granos enteros

• Otro (explique):

23. Durante las sesiones de consejería individualizada en persona en la clínica ¿con qué frecuencia se establecen las metas del participante (ej. nutrición o actividad física)?

• El establecimiento de metas no es parte de las sesiones de consejería individualizada en persona

• Raras veces

• En ocasiones

• Algunas veces

• A menudo

• Casi siempre

24. ¿Cómo se eligen las metas de los participantes en la mayoría de las sesiones de consejería individual? (Elija hasta tres métodos y clasifíquelos marcando “1” para el método usado con más frecuencia, “2” para el método usado en siguiente orden de frecuencia y “3” para el método usado con menos frecuencia.)

____ El participante generalmente identifica la(s) meta(s)

____ El empleado generalmente sugiere la(s) meta(s)

____ El participante y el empleado generalmente eligen la(s) meta(s) juntos

____ Otro (explique): ___________________________________________

Si la clínica no provee sesiones de educación grupal, PASE A LA PREGUNTA 28

25. ¿Con qué frecuencia usan los educadores de nutrición de la clínica las siguientes actividades o recursos durante las sesiones de educación grupal? (Marque una respuesta para cada actividad.)

    Actividad o recurso	Nunca	Casi nunca (<10%)	Ocasional-mente (11–39%)	Algunas veces (40–59%)	A menudo (60–89%)	Casi siempre (≥90%)
    Actividades para entrar en confianza						
    Discusiones entre los participantes de WIC						
    Accesorios educativos (ej.: muñecas para ejercicios de lactancia, cajas de alimentos)						
    Gráficos informativos o de exhibición						
    Degustaciones/demostraciones con alimentos						
    Actividades participativas o juegos						
    Actividad física						
    Presentaciones con diapositivas						
    Video/DVD						

26. ¿Cómo se determinan los temas para las sesiones de educación grupal? (Marque todas las que correspondan.)

• Cada día, semana, mes o trimestre tiene un tema específico.

• Hay temas específicos según las categorías de los participantes (por ej.: clase de lactancia, clase sobre los bebés)

• Los participantes eligen de una lista de temas para sus citas.

• Los temas se determinan en base a los intereses de los participantes durante cada sesión grupal.

• Otro (explique):

27. Al pensar en las sesiones de educación grupal en la clínica durante los últimos 6 meses ¿cuáles son los siete temas que se trataron con más frecuencia? (Marque hasta siete temas.)

• Lactancia

• Prácticas de alimentación infantil

• Cocinar/preparación de comidas

• Salud dental

• Frutas y verduras

• Bocadillos (snacks) saludables

• Peso saludable del niño

• Peso saludable de la madre

• Prácticas de alimentación del bebé

• Crecimiento y desarrollo del bebé/niño

• Introducción a los alimentos sólidos

• Alimentos para “algunas veces”/inapropiados (ej., comidas rápidas, alimentos con mucha grasa.

• Hierro/anemia

• Leche (opciones de menos contenido graso/consumo)

• Crianza de los niños

• Actividad física

• Niños quisquillosos para comer (que se niegan a comer ciertos alimentos, “picky”)

• Tamaño de las porciones

• Dieta/nutrición prenatal

• Compra y preparación de alimentos saludables

• Bebidas azucaradas

• Consumo de agua

• Granos enteros

• Cómo dejar el biberón

• Otro (describa):

Preguntas sobre usted

28. ¿Completó la Encuesta de la Agencia Local para la agencia local/programa que supervise esta clínica?

• Sí  PASE A LA PREGUNTA 34

• No

29. ¿Cuáles son los títulos o los puestos de trabajo en que usted se desempeña? (Marque todas las que corresponda.)

• Director/coordinador de WIC

• Supervisor de la clínica

• Dietista certificado (RD)

• Nutricionista titulado, no RD

• Paraprofesional de nutrición entrenado (por ej.: asistente de nutrición, ayudante de nutrición, autoridad paraprofessional competente, técnico dietista, técnico de servicios sociales)

• Enfermero/a

• Coordinador de la educación sobre nutrición

• Empleado administrativo/oficina/de apoyo

• Consultor de lactancia/experto en lactancia designado por el programa WIC

• Coordinador de lactancia

• Madre consejera sobre lactancia

• Otro (explique):

Si eligió solo una respuesta para la pregunta 29, PASE A LA PREGUNTA 31

30. ¿Cuál describe mejor su rol principal en el programa de WIC? (Marque una respuesta.)

• Director/coordinador de WIC

• Supervisor de la clínica/clínica

• Dietista graduado (RD)

• Nutricionista titulado, no RD

• Paraprofesional de nutrición entrenado

• Enfermero/a

• Coordinador de la educación sobre nutrición

• Empleado administrativo/oficina/de apoyo

• Consultor de lactancia/experto en lactancia designado por el programa WIC

• Coordinador de lactancia

• Madre consejera sobre lactancia

• Otro (explique):

31. ¿Cuál es el mayor nivel académico que completó?

• Diploma de escuela secundaria o GED

• Título de Grado Asociado

• Universidad (4 años)

• Maestría o Doctorado

32. ¿Cuál de las siguientes credenciales, si alguna, tiene usted? (Marque todas las que correspondan.)

• Dietista Certificado (RD)

• Dietista/Nutricionista Licenciado (LD/LN)

• Técnico Dietista, Certificado (DTR)

• Enfermero Graduado (RN)

• Enfermero/a Práctico/a Licenciado/a (LPN)

• Consultor de Lactancia Certificado por la Junta Internacional (IBCLC)

• Consultor de Lactancia Certificado/Educador de Lactancia Certificado/Consultor y Educador de Lactancia Certificado (CLC/CLE/CLEC)

• Asistente Médico Certificado

• Otro (explique):

• No tiene credenciales

33. ¿Cuántos años ha trabajado para el programa WIC? (Incluya el tiempo en este clínica o agencia local y otra experiencia que tenga con WIC.)

• Menos de un año

• 1–3 años

• 4–6 años

• 7–10 años

• 11–20 años

• Más de 20 años

34. Como parte de su trabajo ¿usted diseña y/o supervisa la educación sobre nutrición en la clínica?

• Sí

• No

35. Como parte de su trabajo ¿aproximadamente qué porcentaje de su tiempo ocupa cada mes en proveer educación sobre nutrición a los participantes de WIC?

• Menos del 25%

• 25–49%

• 50–74%

• 75–100%

36. Por favor use el espacio a continuación para escribir una breve descripción de cualquier actividad o enfoque especial sobre nutrición que usen en esta clínica.

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¡Gracias por completar la encuesta de la clínica para el

Estudio de Educación sobre Nutrición de WIC!