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pdfCombined Parent and Family Involvement in Education (PFI) Questionnaire – Spanish
National Household Education Surveys Program (NHES)
2019 Types of Schooling Cognitive Interviews
Attachment 3 – Instruments
OMB# 1850-0803 v.200
June 2017
Table of Contents
Combined Parent and Family Involvement in Education (PFI) Questionnaire – English .......................... 2
Combined PFI Questionnaire – Spanish.................................................................................................... 37
1
The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is
authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002, 20
U.S.C. §9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES.
2
(06/08/2017)
Instructions
♦
In response to the survey you answered earlier, we recorded that the child/youth listed
below attends school. If this child is homeschooled instead of attending public or private
school, or if this child has not yet started kindergarten, please call us tollfree at 1888840
8353 to let us know.
♦
These questions should be filled in by a parent or guardian who knows about:
Please answer all the survey questions thinking about this child or youth.
♦
To answer a question, simply mark
♦
♦
Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.
the box that best represents your answer.
Please return the completed survey using the postagepaid envelope provided.
This study is conducted by the National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department
of Education, as authorized by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002, 20 U.S.C. §9543).
The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the
information requested. However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing
efforts to learn more about the educational experiences of children and families. There are no penalties should
you choose not to participate in this study. All of the information you provide may be used only for statistical
purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by
law (20 U.S.C. §9573 and 6 U.S.C. §151). Your responses will be combined with those from other
participants to produce summary statistics and reports.
According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of
information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary
survey is 18500768. The time required to complete this survey is estimated to average 20 minutes per
response, including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the
survey. If you have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving
this survey, or any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey,
please write to: Sarah Grady, National Household Education Survey (NHES), National Center for Education
Statistics, Potomac Center Plaza, 550 12th St, SW #4010, Washington, DC 20202. Do not return the
completed form to this address. You may send email to [email protected]. If you have any questions about
the study, contact the Census Bureau tollfree at 18888408353.
PFI
2
3
Child's Schooling
Thank you for your help with the previous survey your household completed.
Answer all the survey questions thinking about the child listed below:
1.
What is this child’s current grade, grade equivalent, or year of school?
If this child is not assigned a specific grade, mark the grade he/she would be in at a school with regular grades.
Please STOP now and call 18888408353
so we can verify that you received the correct survey.
Child has not yet started kindergarten
2.
Fullday kindergarten
3rd grade
7th grade
11th grade
Partialday kindergarten
4th grade
8th grade
12th grade
1st grade
5th grade
9th grade
2nd grade
6th grade
10th grade
Students today take part in many different types of schools and education settings.
What type of school does this child attend?
a.
A public school located in a physical building, including charter school
b.
A private Catholic school located in a physical building
c.
A private, religious but not Catholic school located in a physical building
d.
A private, not religious school located in a physical building
e.
Online, virtual, or cyber school for grades kindergarten through 12
f.
College, community college, or university that is online, virtual, or cyber
g.
College, community college, or university located in a physical building
h.
Student is partially educated at home (Homeschooled) AND is partially enrolled in another type of
school from the list above
Student does not attend a school in a physical building AND is not enrolled in an online, virtual, or
cyber school (Homeschooled only)
i.
3.
Yes No
ONE box for each item below.
Mark
Did you mark Yes to “i. Homeschooled only” from the list in question 2 above?
Yes
GO TO question 38
No
4.
PFI
Did you mark Yes to “a. A public school located in a physical building, including charter
school” from the list in question 2 above?
Yes
GO TO question 5
No
GO TO question 9
3
4
5.
10. Does your public school district let you
choose which public school you want this
child to attend?
Please answer the next questions about
the school where this child is enrolled for
most credits. Is it his/her district
assigned school?
This may include applying to a magnet program
in a public school, transferring to another public
school within the district, or transferring to a public
school outside of the district.
A districtassigned school is the school that
your local public school district told you that this
child can attend, based on the location of your
residence.
Yes
Yes
No
No
6.
Don't know
Is this school a charter school?
11. Did you consider other schools for this
child?
Yes
No
7.
Yes
No
Is this school a magnet school or does
he/she attend a magnet program?
12. How important was each of the following
reasons when you chose the school
where this child is enrolled for most
credits?
Yes
No
8.
GO TO question 13
Did you move to your current
neighborhood so that this child could
attend his or her current school?
If this child is homeschooled, please answer
about the physical or online/virtual/cyber school
where this child is enrolled.
Yes
a. Convenient location
No
9.
Not at all important
Did you feel that you had a choice in what
school this child attends?
Somewhat important
Yes
Important
No
Very important
b. Safety (including student discipline)
Not at all important
Somewhat important
Important
Very important
PFI
4
5
c. Quality of teachers, principal, or other
school staff
h. The religious orientation of the school
Child’s school is not religious
Not at all important
Not at all important
Somewhat important
Somewhat important
Important
Important
Very important
Very important
d. Curriculum focus or unique academic
programs (e.g., language immersion,
STEM focus)
i.
Quality or availability of special
education (including services for
students with disabilities)
Not at all important
Not at all important
Somewhat important
Somewhat important
Important
Important
Very important
Very important
e. Extracurricular options (including
before and afterschool programs)
j.
Special facilities (for example,
gymnasium, planetarium, library)
Not at all important
Not at all important
Somewhat important
Somewhat important
Important
Important
Very important
f.
Very important
Student body characteristics
k. Class size
Not at all important
Not at all important
Somewhat important
Somewhat important
Important
Important
Very important
Very important
g. Academic performance of students
(such as test scores, dropout rates,
and so on)
l.
Not at all important
Not at all important
Somewhat important
Somewhat important
Important
Important
Very important
Very important
PFI
Cost
5
6
16. About how many hours does this child
attend a school each week?
13. How did you find out about this child’s
school?
0 hours. Child does not attend a school
located in a physical building
all that apply.
Mark
It is in my neighborhood
110 hours
Friend
1124 hours
Family member
More than 24 hours
Newspaper or magazine articles
17. Is this child enrolled in any online, virtual,
or cyber courses?
State report cards
A school ratings website
Advertisements (television, radio, online,
other)
Do not include courses that use the Internet
only for selected assignments.
Flier
Yes, all the child’s courses are online,
virtual, or cyber.
School or district staff (For example,
teacher, administrator, school counselor )
Church
Yes, more than half of the child’s courses
are online, virtual, or cyber.
Some other way
Yes, less than half of the child’s courses are
online, virtual, or cyber.
None of the above
GO TO question 23
No, none of
this child’s
courses are online, virtual, or cyber.
14. Is the school this child attends your first
choice, that is, the school you wanted
most for him or her to attend?
Yes
No
15. Since the beginning of this school year,
has this child been in the same school?
Yes
No
PFI
6
7
18. There are many different reasons that
children are enrolled in online, virtual, or
cyber courses. Is this child enrolled in
online, virtual, or cyber courses because:
Mark
19. Of the reasons that this child is enrolled
in online, virtual, or cyber courses, which
one would you say is the most important
to you?
ONE box for each item below.
Write the letter from question 18 for the most
important reasons your child is enrolled in online,
virtual, or cyber courses.
a. This child needed a course(s) that is
Yes No
more advanced (e.g., Advanced
Placement or college courses) than
the ones offered at his/her
school
b. This child needed a specialized
course(s) (e.g., foreign language)
that was not offered at his/her
school
c. This child needed to make up a
course that s/he failed (e.g., course
recovery or credit recovery)
d. This child needed to earn additional
credits
e. This child had a schedule conflict
with the inperson courses
f. This child has a physical or mental
health problem that has lasted six
months or more
g. This child has a temporary illness
that prevents him or her from going
to school
h. This child has other special needs
that you feel the school can’t or
won’t meet
i. This child’s learning style is well
suited for online/virtual/cyber
learning
j. This child did not have a choice
because online/virtual/cyber learning
is required
k. The school placed my child in an
online course because there was no
inperson teacher for the course
l. You prefer online, virtual, or cyber
courses for this child
letter from question 18
20. Who gives this child credits for
completing the online, virtual, or cyber
courses?
Mark
all that apply.
This child does not receive credits for any
online, virtual, or cyber courses they
complete.
This child’s public school or school district
This child’s private school
Another K12 public or private school
A college, community college, or university
Someplace else ‐ Specify:
Don't know
21. In a typical school week, about how many
hours does this child spend in online,
virtual, or cyber classes?
m. Other ‐ Specify:
Less than 10 hours
1024 hours
More than 24 hours
PFI
7
8
26. Since the beginning of this school year,
how many times have any of this child’s
teachers or school staff contacted your
household about…
22. How many online, virtual, or cyber
classes does this child take?
number
Write '0' if none.
23. How much do you agree or disagree with
the following statement:
"This child enjoys school."
Number
a. Behavior problems he or she is
having in school?
Strongly agree
Agree
Disagree
b. Problems he or she is having with
school work?
Strongly disagree
c. Very good behavior?
24. Please tell us about this child’s grades
during this school year. Overall, across all
subjects, what grades does this child
get?
d. Very good school work?
27. Since the beginning of this school year,
how many days has this child been
absent from school?
Mostly A’s
Mostly B’s
05 days
Mostly C’s
610 days
Mostly D’s or lower
1120 days
This child’s school does not give these
grades
More than 20 days
28. Since starting kindergarten, has this child
repeated any grades?
25. Is he/she currently enrolled in any high
school Advanced Placement (AP)
classes?
Advanced Placement is a program that offers
collegelevel courses to high school students, with
the option for students to take AP exams to earn
college credit.
Yes
No
PFI
8
9
Yes
GO TO question 29
No
GO TO question 30
31. How far do you expect this child to go in
his/her education?
29. What grade or grades did this child
repeat?
Mark
Include the current year.
Mark
Complete less than a high school diploma
Graduate from high school
all that apply.
Kindergarten
Attend a vocational or technical school after
high school
1st Grade
Attend two or more years of college
2nd Grade
Earn a bachelor’s degree
3rd Grade
Earn a graduate degree or professional
degree beyond a bachelor’s
4th Grade
32. How would you describe his/her work at
school?
5th Grade
6th Grade
Mark
7th Grade
Above average
9th Grade freshman
Average
10th Grade sophomore
Below average
11th Grade junior
Failing
12th Grade senior
30. Has this child ever had the following
experiences?
ONE box for each item below.
Yes No
a. An outofschool suspension
b. An inschool suspension not
counting detentions
c. Been expelled from school
PFI
ONE only.
Excellent
8th Grade
Mark
ONE only.
9
10
36. This school year, did your household use
a school voucher for this child?
33. About how much did you spend last year
on this child’s…
Yes
Enter ‘0’ if not applicable.
No
37. This school year, did your household use
a tax credit scholarship for this child’s
private school tuition?
School tuition?
Yes
No
School fees?
Books and materials for school?
Afterschool activities…
34. During a typical week, what are the after
school arrangements for this child? How
about…
ONE box for each item below.
Mark
Yes No
a. Receiving care from a relative other
than parent?
b. Receiving care in your home or
another home from someone not
related to this child?
c. Attending an afterschool program at
a school or in a center, either on a
scheduled or a dropin basis?
d. Spending time responsible for his or
herself?
35. This school year, did your household use
an Education Savings Account (ESA)
from your state to purchase educational
needs for this child, like private school
tuition, tutoring, educational therapy, or
textbooks?
Yes
No
PFI
10
11
Child's Homeschooling
41. Is this child enrolled in any online, virtual,
or cyber courses?
38. Some parents decide to educate their
children at home rather than send them
to a public or private school located in a
physical building.
Is this child being schooled at home
instead of at school for at least some
classes or subjects?
Do not include courses that use the Internet
only for selected assignments.
Yes, all the child’s courses are online,
virtual, or cyber.
Yes, more than half of the child’s courses
are online, virtual, or cyber.
Yes
No
Yes, less than half of the child’s courses are
online, virtual, or cyber.
GO TO question 60
GO TO question 44
No, none of
this child’s
courses are online, virtual, or cyber.
39. Which of the following statements best
describes your homeschooling
arrangement for this child?
42. From whom does this child earn credits
for completing the online, virtual, or
cyber courses?
This child is homeschooled for all classes or
subject areas.
This child is homeschooled for some
classes or subject areas and is also enrolled
in a public or private school.
Mark
all that apply.
This child does not receive credits for any
online, virtual, or cyber courses they
complete.
GO TO question 61
This child is
not
homeschooled. This child is enrolled in a
public or private school for all classes or
subject areas.
This child’s public school or school district
This child’s private school
40. Who is the person that mainly provides
this child’s home instruction?
A college, community college, or university
A school that is not this child’s school
Mother
Someplace else ‐ Specify:
Father
Grandparent
Brother/sister
Another person ‐ Who is that?
Don't know
This child’s home instruction is through
online, virtual, or cyber school only.
PFI
11
12
48. In this question, we are interested in the
online, virtual, or cyber resources that
you use. Where do you get the online
curriculum and materials you use to
homeschool this child (for example,
courses on the computer, streaming
instructional videos, downloaded course
materials)?
Since September, have you used
materials from…
43. In the last week that this child was
homeschooled, about how many hours
did this child spend in online, virtual, or
cyber classes?
Less than 10 hours
1024 hours
More than 24 hours
44. Is any of this child’s instruction provided
by a local homeschooling group or co
op?
Mark
ONE box for each item below.
Yes No
Yes
a. A public library?
No
b. A catalog, publisher, store, private
school, or individual that specializes
in providing educational materials to
homeschooling families?
(If yes) Is the catalog, publisher,
private school or individual
affiliated with a particular religion
or religious organization?
c. Your local public school or school
district?
d. Free websites (such as YouTube or
Wikipedia)?
(If yes) Organized online, virtual,
or cyber educational resources
(such as Khan Academy or
edX?)
45. Is any of this child’s home instruction
provided by a private tutor or teacher?
Yes
No
46. Which of the following statements best
describes the teaching style used to
homeschool this child?
ONE only.
Mark
We strictly follow a formal curriculum.
We mostly follow a formal curriculum, but
also use informal learning (i.e. childled
learning, "teaching moments").
e. Other source ‐ Specify:
We mostly use informal learning, but
sometimes use a formal curriculum.
We always use informal learning, and never
follow a formal curriculum.
47. Since September, has this child
participated in activities with other
children outside of your family who are
homeschooled?
Yes
No
PFI
12
13
49. In this question, we are interested in the
physical resources that you use. Where
do you get the physical curriculum and
materials you use to homeschool this
child (for example, worksheets,
textbooks, fiction/nonfiction books, DVDs
or videos)?
Since September, have you used
materials from…
51. Thinking about typical grade levels, for
which grades was this child schooled at
home for at least some classes or
subjects?
Include the current year.
Mark
ONE box for each item below.
Mark
Kindergarten (Including transitional K and
Prefirst grade)
Yes No
1st grade
a. A public library?
2nd grade
b. A catalog, publisher, store, private
school, or individual that specializes
in providing educational materials to
homeschooling families?
(If yes) Is the catalog, publisher,
private school or individual
affiliated with a particular religion
or religious organization?
c. Your local public school or school
district?
3rd grade
4th grade
5th grade
6th grade
7th grade
8th grade
d. A homeschooling convention?
9th grade freshman
e. A used curriculum swap or
exchange event?
f.
10th grade sophomore
Other homeschool families?
11th grade junior
g. Other source ‐ Specify:
12th grade senior
50. In the past year, have you or another
family member taken any courses, either
online or inperson, to help you prepare
this child’s home instruction?
Yes, both online and inperson
Yes, online only
Yes, inperson only
No
PFI
all that apply.
13
14
52. There are many different reasons that
parents choose to homeschool their
children. Did your family choose to
homeschool this child because:
Mark
ONE box for each item below.
a. You are concerned about the school
environment, such as safety, drugs,
or negative peer pressure?
b. You are dissatisfied with the
academic instruction at other
schools?
c. You prefer to teach this child at
home so that you can provide
religious instruction?
d. You prefer to teach this child at
home so that you can provide moral
instruction?
e. This child has a physical or mental
health problem that has lasted six
months or more?
f. This child has a temporary illness
that prevents him or her from going
to school?
g. This child has other special needs
that you feel the school can’t or
won’t meet?
h. You are interested in a nontraditional
approach to children’s
education?
i. You want to emphasize family life
together?
j. This child has a unique learning
style?
k. The schools that you would want
this child to attend are too far from
home?
l. You have another reason for
homeschooling this child?
‐ Specify:
PFI
53. Of the reasons your family chose to
homeschool this child, which one would
you say is the most important to you?
Write the letter from question 52 for the most
important reason you chose to homeschool your
child.
Yes No
letter from question 52
54. How far do you expect this child to go in
his or her education?
Mark
ONE only.
Complete less than a high school diploma
Graduate from high school
Attend a vocational or technical school after
high school
Attend two or more years of college
Earn a bachelor’s degree
Earn a graduate degree or professional
degree beyond a bachelor’s
14
15
55. In the most recent week that this child
was homeschooled, what subject areas
were taught during his/her home
instruction?
57. Since September, how many times has
your family gone to meetings or
participated in the activities of a local
homeschooling association, coop, or
other local homeschool group?
We have provided spaces for you to tell us
about up to 10 subject areas. You may have fewer
subject areas to tell us about. Please write only one
subject area in each box.
number of times
58. Is your family or someone in your
household a member of a national
homeschooling organization?
1.
Yes
2.
No
59. Is this child in a military family that
frequently relocates?
3.
Yes
4.
No
5.
6.
7.
8.
9.
10.
56. Does your family participate in the
activities or meetings of a local
homeschooling association, coop, or
other local homeschool group?
PFI
Yes
GO TO question 59
No
GO TO question 58
15
16
Families & School
62. During this school year, has your family
received any of the following:
If this child is homeschooled for ALL
subject areas, GO TO question 71. If this
child is enrolled only in online, virtual,
or cyber school, GO TO question 62.
For all others, please answer the
following questions about the school
located in a physical building where this
child is enrolled for the most hours.
60. Since the beginning of this school year,
has any adult in this household done any
of the following things at this child’s
school?
Mark
Yes No
a. Notes or emails specifically about
this child from his or her teachers or
school administrators?
b. Newsletters, memos, emails, or
notices addressed to all
parents?
c. Phone calls specifically about this
child from his or her teachers or
school administrators?
Yes No
a. Letting you know how this child is
doing in school between report cards
Extremely well
Just okay
Not very well
Does not do it at all
b. Providing information about how to
help this child with homework
Extremely well
Just okay
Not very well
g. Served on a school committee
Does not do it at all
h. Met with a guidance counselor in
person
c. Providing information about why this
child is placed in particular groups or
classes
61. During this school year, how many times
has any adult in the household gone to
meetings or participated in activities at
this child’s school?
Extremely well
Just okay
Not very well
number of times
PFI
ONE box for each item below.
63. How well has this child’s school been
doing the following things during this
school year?
ONE box for each item below.
a. Attended a school or class event,
such as a play, dance, sports event,
or science fair
b. Served as a volunteer in this child’s
classroom or elsewhere in the
school
c. Attended a general school meeting,
for example, an open house, or a
backtoschool night
d. Attended a meeting of the parent
teacher organization or
association
e. Gone to a regularly scheduled
parentteacher conference with this
child’s teacher
f. Participated in fundraising for the
school
Mark
Does not do it at all
16
17
d. Providing information on your
expected role at this child’s school
c. The academic standards of the
school?
Extremely well
Very satisfied
Just okay
Somewhat satisfied
Not very well
Somewhat dissatisfied
Does not do it at all
Very dissatisfied
e. Providing information on how to help
this child plan for college or
vocational school.
d. The order and discipline at the
school?
Very satisfied
Extremely well
Somewhat satisfied
Just okay
Somewhat dissatisfied
Not very well
Very dissatisfied
Does not do it at all
e. The way the school staff interacts with
parents?
Does not apply
64. How satisfied or dissatisfied are you with
each of the following:
Very satisfied
Somewhat satisfied
a. The school this child attends this
year?
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied
Very satisfied
Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied
b. The teachers this child has this year?
Very satisfied
Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied
PFI
17
18
Homework
69. How often does any adult in your
household check to see that this child’s
homework is done?
65. How often does this child do homework
at home, at an afterschool program, or
somewhere else outside of school?
Never
Rarely
Less than once a week
Sometimes
1 to 2 days a week
Always
3 to 4 days a week
70. During this school year, about how many
days in an average week does anyone in
your household help this child with his or
her homework?
5 or more days a week
Never
This
child
does not
have
homework
Less than once a week
GO TO question 71
1 to 2 days a week
3 to 4 days a week
5 or more days a week
66. In an average week, how many hours
does this child spend on homework
outside of school?
Never
number of hours per week
67. How do you feel about the amount of
homework this child is assigned?
The amount is about right
It’s too much
It’s too little
68. Is there a place in your home that is set
aside for this child to do homework?
Yes
No
This child does not do homework at home
PFI
18
19
Family Activities
73. In the past month, has anyone in your
family done the following things with this
child?
71. In the past week, has anyone in your
family done the following things with this
child?
Mark
Mark
Yes No
ONE box for each item below.
a. Visited a library
Yes No
b. Visited a bookstore
a. Told him or her a story (Do not
include reading to him or her.)
b. Done activities like arts and crafts,
coloring, painting, pasting, or using
clay
c. Played board games or did puzzles
with him or her
d. Worked on a project like building,
making, or fixing something
e. Played sports, active games, or
exercised together
f. Discussed with him or her how to
manage time
g. Talked with him or her about the
family’s history or ethnic
heritage
c. Gone to a play, concert, or other live
show
d. Visited an art gallery, museum, or
historical site
e. Visited a zoo or aquarium
Attended an event sponsored by a
community, religious, or ethnic
group
g. Attended an athletic or sporting
event outside of school in which he
or she was not a player
f.
72. In the past week, how many days has
your family eaten the evening meal
together?
days
PFI
ONE box for each item below.
19
20
Child's Health
76. Did you mark yes to any condition in
question 71?
Yes
74. In general, how would you describe this
child’s health?
No
Excellent
77. Is child receiving any services through an
Individualized Education Program (IEP)
or services plan?
Very good
Good
Yes
Fair
No
Poor
ONE box for each item below.
Very satisfied
Yes No
Somewhat satisfied
a. An intellectual disability, formerly
known as mental retardation
b. A speech or language
impairment
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied
Does not apply
c. A serious emotional disturbance
d. Deafness or another hearing
impairment
e. Blindness or another visual
impairment not corrected with
glasses
f.
79. Is this child currently enrolled in any
special education classes or services?
Yes
No
An orthopedic impairment
g. Autism
h. Pervasive Developmental Disorder
(PDD)
i. Attention Deficit Disorder, ADD or
ADHD
j.
A specific learning disability
k. A developmental delay
l.
Traumatic brain injury
m. Another health impairment lasting 6
months or more
PFI
GO TO question 79
78. Thinking about the child’s IEP or services
plan, since September, how satisfied or
dissatisfied have you been with the
service provider’s or school’s
communication with your family?
75. Has a health or education professional
told you that this child has any of the
following conditions?
Mark
GO TO question 81
20
21
Child's Background
80. Does this child’s condition interfere with
his or her ability to do any of the
following things?
Mark
81. In what month and year was this child
born?
ONE box for each item below.
Yes No
a. Learn
month
b. Participate in sports, clubs, or other
organized activities
year
82. Where was this child born?
c. Attend school on a regular basis
One of the 50
GO TO question 84
United States
or the District of Columbia
d. Make friends
One of the U.S. territories (Puerto Rico,
Guam, American Samoa, U.S. Virgin
Islands, or Mariana Islands)
Another country
83. How old was this child when he or she
first moved to the 50 United States or the
District of Columbia?
age
84. Is this child of Hispanic, Latino, or
Spanish origin?
No, not of Hispanic, Latino or Spanish origin
Yes, Mexican, Mexican American, Chicano
Yes, Puerto Rican
Yes, Cuban
Yes, another Hispanic, Latino, or Spanish
origin
PFI
21
22
89. What language does this child speak
most at home?
85. What is this child’s race? You may mark
one or more races.
American Indian or Alaska Native
ONE only.
Mark
Asian
English
Black or African American
Spanish
Native Hawaiian or other Pacific Islander
A language other than English or Spanish
White
English and Spanish equally
English and another language equally
86. What is this child’s sex?
This child is not able to speak
Male
90. Is this child currently enrolled in English
as a second language, bilingual
education, or an English immersion
program?
Female
87. Does this child live at this address and
another address (for example, because of
a joint custody arrangement)?
Yes
No
Do not include vacation properties.
91. How often does this child use the Internet
in your home?
Yes
No
Every day
GO TO question 89
A few times a week
88. If yes, does this child...
A few times a month
spend most time at this address?
A few times a year
spend most time at another address?
Never
spend equal time at both addresses?
PFI
22
23
Household Members
93. How many of the following people live in
this household with this child?
Do not include this child in your answer.
Example:
92. How many people live in this household?
Include adults and children who are temporarily
away from home (for example, living in college
housing) if they have no other permanent home.
a.
Brother(s)
Enter '0' if none.
people
a. Brother(s)
b. Sister(s)
c. Mother (birth, adoptive, step, or
foster)
d. Father (birth, adoptive, step, or
foster)
e. Aunt(s)
f.
Uncle(s)
g. Grandmother(s)
h. Grandfather(s)
i.
Cousin(s)
j.
Parent's girlfriend/boyfriend/partner
k. Other relative(s)
l.
PFI
23
24
Other nonrelative(s)
2
Child’s Family
94. How are you related to this child?
Mother (birth, adoptive, step, or foster)
PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD
Father (birth, adoptive, step, or foster)
Aunt
Answer questions 96 to 116 about yourself if
you are the child’s parent or guardian.
If you are not the child’s parent or guardian, answer
questions 96 to 116 about one of this child’s parents
or guardians living in the household.
Uncle
Grandmother
Grandfather
Parent's girlfriend/boyfriend/partner
96.
Other relationship ‐ Specify:
Biological parent
Adoptive parent
Stepparent
Foster parent
95. Which language(s) are spoken at home by
the adults in this household?
Grandparent
Other guardian
English
97. Is this person male or female?
Spanish or Spanish Creole
Male
French (including Patois, Creole, Cajun)
Female
Chinese
Other languages
98. What is this person's current marital
status?
ONE only.
Mark
Now married
GO TO question 100
Widowed
Divorced
Separated
Never married
99. Is this person currently living with a
boyfriend/girlfriend or partner in this
household?
Yes
No
PFI
24
25
104. Does the school have written materials,
such as newsletters or school notices,
that are translated into this person's
native language?
100. What was the first language this parent or
guardian learned to speak?
ONE only.
Mark
English
Yes
GO TO question 105
Spanish
No
A language other than English or Spanish
105. Where was this parent or guardian born?
English and Spanish equally
GO TO question 107
One of the 50
United States
or the District of Columbia
English and another language equally
101. What language does this child speak
most at home?
One of the U.S. territories (Puerto Rico,
Guam, American Samoa, U.S. Virgin
Islands, or Mariana Islands)
ONE only.
Mark
English
Another country
GO TO question 105
106. How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or the
District of Columbia?
Spanish
A language other than English or Spanish
English and Spanish equally
English and another language equally
age
102. How difficult is it for this person to
participate in activities at this child’s
school because he or she speaks a
language other than English?
107. Is this person of Hispanic, Latino, or
Spanish origin?
No, not of Hispanic, Latino or Spanish origin
Very difficult
Yes, Mexican, Mexican American, Chicano
Somewhat difficult
Yes, Puerto Rican
Not at all difficult
Yes, Cuban
Parent has not tried to participate in
activities at this child’s school or child does
not attend school in a physical building
Yes, another Hispanic, Latino, or Spanish
origin
103. Does the school have interpreters who
speak this person's native language for
meetings or parentteacher conferences?
Yes
No
PFI
25
26
111. Which of the following best describes this
person's employment status?
108. What is this person's race? You may
select one or more races.
American Indian or Alaska Native
ONE only.
Mark
Asian
Employed for pay or income
Black or African American
Selfemployed
Native Hawaiian or other Pacific Islander
Unemployed
or out of work
White
Fulltime
student
109. What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?
Stay at home
parent
ONE only.
Mark
GO TO question 113
Retired
8th grade or less
GO TO question 114
Disabled
or
unable
to work
High school, but no diploma
High school diploma or equivalent (GED)
Vocational diploma after high school
112. (If employed or selfemployed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?
Some college, but no degree
Associate’s degree (AA, AS)
Bachelor’s degree (BA, BS)
GO TO question 114
Some graduate or professional education,
but no degree
hours
Master’s degree (MA, MS)
113. (If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?
Doctorate degree (PhD, EdD)
Professional degree beyond bachelor’s
degree (MD, DDS, JD, LLB)
Yes
110. Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?
No
114. In the past 12 months, how many months
(if any) has this person worked for pay or
income?
Yes
No
months
PFI
26
27
Child’s Family
115. How old is this person?
PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD
age
Answer questions 117 to 138 about a second
parent or guardian living in the household.
116. How old was this person when he or she
first became a parent to any child?
117. Is there a second parent or guardian
living in this household?
age
Yes
Don't know
No
GO TO question 139
118. Is this person this child’s…
Biological parent
Adoptive parent
Stepparent
Foster parent
Grandparent
Other guardian
119. Is this person male or female?
Male
Female
120. What is this person's current marital
status?
Mark
ONE only.
Now married
Widowed
Divorced
Separated
Never married
PFI
27
28
GO TO question 122
121. Is this person currently living with a
boyfriend/girlfriend or partner in this
household?
125. Does the school have interpreters who
speak this person's native language for
meetings or parentteacher conferences?
Yes
Yes
No
No
126. Does the school have written materials,
such as newsletters or school notices,
that are translated into this person's
native language?
122. What was the first language this parent or
guardian learned to speak?
English
GO TO question 127
Spanish
Yes
A language other than English or Spanish
No
English and Spanish equally
127. Where was this parent or guardian born?
English and another language equally
GO TO question 129
One of the 50
United States
or the District of Columbia
123. What language does this person speak
most at home now?
One of the U.S. territories (Puerto Rico,
Guam, American Samoa, U.S. Virgin
Islands, or Mariana Islands)
English
Spanish
Another country
A language other than English or Spanish
English and Spanish equally
128. How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or the
District of Columbia?
English and another language equally
124. How difficult is it for this person to
participate in activities at this child’s
school because he or she speaks a
language other than English?
age
129. Is this person of Hispanic, Latino, or
Spanish origin?
Very difficult
Somewhat difficult
No, not of Hispanic, Latino or Spanish origin
Not at all difficult
Yes, Mexican, Mexican American, Chicano
Very difficult
Yes, Puerto Rican
Somewhat difficult
Yes, Cuban
Not at all difficult
Yes, another Hispanic, Latino, or Spanish
origin
Parent has not tried to participate in
activities at this child’s school or child does
not attend school in a physical building
PFI
28
29
133. Which of the following best describes this
person's employment status?
130. What is this person's race? You may
select one or more races.
American Indian or Alaska Native
ONE only.
Mark
Asian
Employed for pay or income
Black or African American
Selfemployed
Native Hawaiian or other Pacific Islander
Unemployed
or out of work
White
Fulltime
student
131. What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?
Stay at home
parent
ONE only.
Mark
GO TO question 135
Retired
8th grade or less
GO TO question 136
Disabled
or
unable
to work
High school, but no diploma
High school diploma or equivalent (GED)
Vocational diploma after high school
134. (If employed or selfemployed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?
Some college, but no degree
Associate’s degree (AA, AS)
Bachelor’s degree (BA, BS)
GO TO question 136
Some graduate or professional education,
but no degree
hours
Master’s degree (MA, MS)
135. (If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?
Doctorate degree (PhD, EdD)
Professional degree beyond bachelor’s
degree (MD, DDS, JD, LLB)
Yes
132. Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?
No
136. In the past 12 months, how many months
(if any) has this person worked for pay or
income?
Yes
No
months
PFI
29
30
Your Household
137. How old is this person?
139. In the past 12 months, did your family
ever receive benefits from any of the
following programs?
age
138. How old was this person when he or she
first became a parent to any child?
Mark
ONE box for each item below.
Yes No
a. Temporary Assistance for Needy
Families, or TANF
b. Your state welfare or family
assistance program
c. Women, Infants, and Children, or
WIC
d. SNAP benefits, also known as Food
Stamps
age
Don't know
e. Medicaid
f.
Child Health Insurance Program
(CHIP)
g. Section 8 housing assistance
PFI
30
31
143. Do you have Internet access at home on a
computer or tablet?
140. Which category best fits the total income
of all persons in your household over the
past 12 months?
Yes
No
Include your own income.
Include money from jobs or other earnings,
pensions, interest, rent, Social Security payments,
and so on.
$0 to $10,000
$10,001 to $20,000
$20,001 to $30,000
$30,001 to $40,000
$40,001 to $50,000
$50,001 to $60,000
$60,001 to $75,000
$75,001 to $100,000
$100,001 to $150,000
$150,001 to $200,000
$200,001 to $250,000
$250,001 or more
141. Is this house…
ONE only.
Mark
Owned or being bought by someone in this
household,
Rented by someone in this household, or
Occupied by some other arrangement?
142. Do you have Internet access on a cell
phone?
Yes
No
PFI
31
32
144. We would like to identify this child’s school so we can include information about the school in
our study.
the box next to the school this child attends. If this
Using the list of schools below, mark
child's school is not in this list, GO TO question 145.
School Name
PFI
Address
32
33
City
If you found and marked this child's school in the list provided in question
144, then SKIP this question and return your survey in the postagepaid
envelope. Otherwise, continue with question 145.
145. To help us identify the school this child attends, please enter the name and address in the
spaces below.
S C H O O L
Please use block or capital letters, for example:
a. School Name
School Name
b. School Street Address
School Street Address
c. School City
School City
d. School State
School State
e. School Zip Code
School Zip Code
PFI
33
34
Thank you
Please return this questionnaire in the postagepaid envelope provided. If you have lost the
envelope, mail the completed questionnaire to:
U.S. Census Bureau
ATTN: DCB 60A (7198)
1201 E. 10th Street
Jeffersonville, IN 471320001
PFI
34
35
Commonly Asked Questions
Q: How did you get my address?
A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation. It was selected
using scientific sampling methods to represent other households in the United States.
Q: How did you get my child’s name and grade?
A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly chose one child to
ask additional questions about. We are interested in understanding your child’s experiences with schooling.
Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this?
A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced. Your answers and
opinions are very important to the success of this study. You may choose not to answer any or all questions
in this survey. In order for the survey to be representative, it is important that you complete and return this
questionnaire. Those who do not return the survey will not be represented in key statistics used by
policymakers and researchers.
Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected?
A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries and reports. Your
individual data will not be reported. All of the information you provide may be used only for statistical
purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by
law (20 U.S.C. §9573 and 6 U.S.C. §151).
Q:I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for the other children in
my household?
A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple children living in the
household. In households with multiple children, one child was randomly selected to be included in the
study.
Q: How will my response help the Department of Education?
A: The Department of Education wants to understand the condition of education in the United States. This
survey is the only way that the Department of Education can learn about schooling from your perspective.
Your responses will be combined with those from other households to inform educators, policymakers,
schools, and universities about changes in the condition of education in the United States. Reports from
past surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.
Q: Who is sponsoring the study?
A: This study is conducted by the National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S.
Department of Education, as authorized by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002, 20
U.S.C. §9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. This study has
been approved by the Office of Management and Budget (OMB), the office that reviews all federally
sponsored surveys.
PFI
35
36
OMB No. 1850-0768: Aprobado hasta 08/31 / 2018
Encuesta sobre Ia experiencia de los
estudiantes y las familias con sus escuelas
Parte de Ia Encuesta Nacional en Hogares sabre Educaci6n 2016
Gracias por su colaboraci6n con
esta encuesta. De acuerdo con Ia
informacion que recibimos de su
hagar en su ultima encuesta,
quisieramos pedirle que complete
esta ultima parte.
----
N
......
0
(0
(Y)
:;
N
Realizada por
El Centro Nacional de Estadísticas Educativas (CNEE), parte del Departamento de Educación de los Estados
Unidos, tiene la autoridad según La Acta de Reformas de Ciencias Educativas del 2002 para llevar al cabo este
estudio (ESRA 2002, 20 U.S.C. §9543). El Departamento del Censo se administra esta encuesta por parte del
CNEE.
37
NHES-PFI(S)
(06/08/2017)
Instrucciones
♦
En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos que el ni ño que
se nombra a continuación asiste a la escuela. Si este ni ño(a) recibe la educación en el
hogar en lugar de asistir a una escuela pública o privada o si este ni ño no ha comenzado
el kindergarten todavía, por favor llámenos al número sin cargo 18888408353 para
hacérnoslo saber.
♦
Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa sobre:
Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en este ni ño(a).
♦
Para responder a una pregunta, simplemente marque
su respuesta.
♦
Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul para responder a
esta encuesta.
♦
Por favor regrese esta encuesta en el sobre con franqueo prepagado que le hemos
proporcionado.
la casilla que mejor represente
El Centro Nacional de Estadísticas Educativas (CNEE), parte del Departamento de Educación de los
Estados Unidos, tiene la autoridad según La Acta de Reformas de Ciencias Educativas del 2002 para llevar
al cabo este estudio (ESRA 2002, 20 USC §9543). El Departamento del Censo se administra esta encuesta
por parte del CNEE. No tiene que proveer la información solicitada. Sin embargo, la información que provee
ayudará los esfuerzos continuos del Departamento de Educación para aprender más acerca de las
experiencias educativas de los niños y sus familias. No hay castigo si usted decide no participar en este
estudio. Toda la información que provee se utilizará para razones estadísticas solamente y no puede ser
revelada, o usada, en cualquier forma identificable para cualquier propósito e menos si es requerida por ley
(20 U.S.C. §9573 and 6 U.S.C. §151). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para
producir resúmenes estadísticas y reportes.
De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una
recolección de información a menos que tenga un número de control de OMB válido. El número de control
válido para esta encuesta voluntaria es 18500768. Se estima que el tiempo requerido para completar esta
encuesta es un promedio de 20 minutos por persona, que incluye el revisar las instrucciones, encontrar la
información necesaria, completar y revisar la encuesta. Si tiene comentarios sobre la validez de este
estimado de tiempo, sugerencias de como mejorar la encuesta, o cualquier comentario o inquietud con
respecto al estado de su encuesta en particular, por favor escriba a: Sarah Grady, National Household
Education Survey (NHES), National Center for Education Statistics, Potomac Center Plaza, 550 12th St, SW
#4010, Washington, DC 20202. Por favor no envie encuestas completas a esta dirección. Puede enviar un
correo electrónico a [email protected]. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis
llamando al 18888408353.
PFI
2
38
Educación del niño(a)
Gracias por su colaboración con la encuesta anterior que su hogar contestó.
Responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en el niño(a) que se nombra a
continuación:
1.
¿Cual es el grado, equivalencia de grado or año escolar actual de este niño/a?
Si este niño/a no está asignado a un grado específico, marque el grado que tendría si estuviera asistiendo una
escuela con grados regulares.
Por favor, NO CONTINÚE y llame al teléfono 18888408353
para verificar que usted recibió la encuesta correcta.
Que complete menos de escuela
preparatoria/secundaria (high school)
2.
Kindergarten todo el día
Grado 3
Grado 7
Grado 11
Kindergarten parte del día
Grado 4
Grado 8
Grado 12
Grado 1
Grado 5
Grado 9
Grado 2
Grado 6
Grado 10
¿Hoy en día los estudiantes asisten muchos diferentes tipos de escuela o ambientes
educativos.
¿Qué clase de escuela asiste este niño/a?
Marque
a.
Una escuela pública localizada en un sitio físico, incluyendo escuela charter
b.
Una escuela católica privada localizada en un sitio físico
c.
Una escuela religiosa privada no Católica localizada en un sitio físico
d.
Una escuela privada pero no religiosa localizada en un sitio físico
e.
Escuela online, virtual, o cyber del kinder hasta grado 12
f.
Universidad, colegio comunitario, o universidad online, virtual, or cyber
g.
Universidad o colegio comunitario localizada en un edificio físico
h.
Estudiante esta educado de tiempo parcial en casa Y está inscrito de tiempo parcial en otro tipo de
escuela de la lista arriba
Estudiante no está inscrito en una escuela con un sitio físico Y no está inscrito en una escuela
online, virtual, o cyber (Educado en casa solamente)
i.
3.
Sí No
UNA casilla para cada artículo debajo.
¿Marcó Sí para“i. Educado en casa solamente” en la pregunta 2 arriba?
Sí
GO TO question 38
No
4.
PFI
¿Marcó sí para“a. Una escuela pública localizada en un sitio físico, incluyendo escuela
charter” en la pregunta 2 arriba??
Sí
GO TO question 5
No
GO TO question 9
3
39
5.
10. ¿Le permite su distrito escolar público
escoger a qué escuela pública usted
desea que este niño(a) asista?
¿Conteste por favor las siguientes
preguntas acerca de la escuela donde
este niño/a esta inscrito para la mayoría
de sus créditos. Es la escuela designada
por su distrito escolar?
Esto puede incluir cosas como solicitar
admisión a un plan de estudios magnet o “magnet
program” en una escuela pública, transferirse a otra
escuela pública dentro del distrito o transferirse a
una escuela pública fuera del distrito.
Una escuela designada por su distrito escolar
es la escuela pública que la escuela pública local
del distrito escolar le indicó que este niño/a pueda
asistir, según la ubicación de su vivienda.
Sí
Sí
No
No
6.
No lo sé
¿Es esta escuela una escuela charter?
11. ¿Consideró otras escuelas para este
niño(a)?
Sí
Sí
No
7.
No
¿Es esta escuela una escuela
especializada (magnet school) o asiste
este niño/a un programa especializada
(magnet program)?
GO TO question 13
12. la escuela para este niño/a la escuela
donde este niño/a esta inscrito para la
mayoría de sus créditos
Sí
No
8.
Si este niño/a esta siendo educado en casa,
conteste por favor acerca de la escuela física o
online/virtual/cyber donde este niño/a esta inscrito.
¿Se mudó usted a su vecindario actual
para que este niño(a) pudiera asistir a su
escuela actual?
a. Local conveniente
Sí
No es importante
No
9.
Algo importante
Importante
¿Siente que usted tuvo opciones en
decidir cual escuela asistiría este
niño/a??
Muy importante
Sí
No
PFI
4
40
b. Seguridad (incluyendo la disciplina de
los estudiantes)
g. Rendimiento académico de los
estudiantes (como ser resultados en
exámenes, tasas de deserción,
etcétera)
No es importante
Algo importante
No es importante
Importante
Algo importante
Muy importante
Importante
c. Calidad de los maestros, el director, o
otro personal de la escuela
Muy importante
h. La orientación religiosa de la escuela
No es importante
La escuela no es religiosa
Algo importante
No es importante
Importante
Algo importante
Muy importante
Importante
d. Enfoque del currículo o programas
académicas especiales (e.g., language
immersion, enfoque STEM)
Muy importante
i.
No es importante
Algo importante
No es importante
Importante
Algo importante
Muy importante
Importante
e. Opciones extracurriculares
(incluyendo programas para antes o
después del día escolar)
Muy importante
j.
No es importante
f.
Facilidades especiales (por ejemplo,
gimnasio, planetario, biblioteca)
Algo importante
No es importante
Importante
Algo importante
Muy importante
Importante
Características del alumnado
Muy importante
No es importante
Algo importante
Importante
Muy importante
PFI
Calidad o disponibilidad de educación
especial (incluyendo servicios para
estudiantes con discapacidades)
5
41
14. ¿Es la escuela a la que asiste este niño(a)
su primera opción, es decir, la escuela a
la que usted más quería que asistiera?
k. Tamaño de clases
No es importante
Algo importante
Sí
Importante
No
Muy importante
l.
15. Desde el comienzo de este año escolar,
¿ha estado este niño(a) en la misma
escuela?
Costo
No es importante
Sí
Algo importante
No
Importante
16. ¿Aproximadamente cuantas horas
semanales asiste a una escuela este
niño/a?
Muy importante
13. ¿Como descubrió la escuela de este
niño/a?
Marque
0 horas. Este niño no asiste una escuela en
un edificio físico
todos los que se apliquen.
Está localizada en mi vecindad
110 hora
Amigo
1124 horas
Pariente
Más de 24 horas
Periódico o artículo en una revista
17. ¿Está inscrito este niño/a en cursos
online, virtual, o cyber?
Calificaciones estatales
Un sitio del internet con calificaciones de la
escuela
No incluya cursos que usan el internet
solamente para completar específicas tareas.v
Propagandas (televisión, radio, online, otro)
Folleto
Sí, todos los cursos que toma este niño/a
son cursos online, virtual, o cyber.
Personal de la escuela o distrito escolar
(Por ejemplo, maestro, administrador,
consejero escolar)
Sí, más de la mitad de los cursos que toma
este niño/a son cursos online, virtual, o
cyber.
Iglesia
Sí, menos de la mitad de los cursos que
toma este niño/a son cursos online, virtual,
o cyber.
De otra manera
Ninguna de estas opciones
No, ninguno de
GO TO question 23
los cursos que
toma este niño/a es curso online
PFI
6
42
18. Hay muchas diferentes razones por lo
cual los niños se inscriben en cursos
online, virtuales o cyber. Este niño/a esta
inscrito en cursos online, virtuales o
cyber porque:
Marque
debajo.
19. De todas las razones por lo cual este
niño/a esta inscrito en cursos online,
virtual o cyber, cúal diría usted que fue la
más importante?
UNA casilla para cada artículo
Escriba la letra de la pregunta 18 para la razón
más importante por lo cual este niño/a esta inscrito
en cursos online, virtual o cyber.
Sí No
a. Este niño/a necesitaba un
curso(cursos) más avanzado(s) que
los cursos ofrecidos por su
escuela
b. Este niño/a necesitaba un
curso(cursos) especializado(s) (por
ejemplo, idioma extranjera) no
ofrecido por su escuela
c. Este niño/a necesitaba completar un
curso que aplazó (por ejemplo,
recuperación de curso o
recuperación de crédito)
d. Este niño/a necesitaba ganar
créditos adicionales
e. Este niño/a tenia un conflicto de
horario con el curso en persona
f. Este niño/a tiene un problema de
salúd físico o mental que ha durado
6 meses o más
g. Este niño/a tiene una enfermedad
temporal que le impide ir a la
escuela
h. Este niño/a tiene otras necesidades
especiales que usted siente que la
escuela no puede o no quiere
cumplirse
i. El estilo de aprendizaje de este
niño/a le conviene a un aprendizaje
online/virtual/cyber
j. Este niño/a no tuvo opción porque el
aprendizaje online/virtual/cyber es
obligatorio
k. La escuela le puso a mi hijo/a en un
curso online porque no había
maestro para enseñar ese curso
l. Usted prefiere cursos online,
virtuales o cyber para este
niño/a
letra de la pregunta 18
20. ¿Quién otorga crédito a este niño/a por
completar cursos online, virtual, o cyber?
Marque
Este niño/a no recibe créditos por cualquier
curso online, virtual o cyber que complete.
La escuela pública o el distrito escolar de
este niño/a
La escuela privada de este niño/a
Otra escuela K12 pública a privada
Una universidad o colegio comunitario
Otro lugar ‐ Especifique:
No sé
21. ¿En la semana típica, aproximadamente
cuantas horas pasa tomando cursos
online, virtual, o cyber este niño/a?
Menos de 10 horas
1024 horas
Más de 24 horas
m. Otro ‐ Especifique:
PFI
todos los que se apliquen.
7
43
26. Desde el comienzo de este año escolar,
¿cuántas veces se ha comunicado la
escuela o alguno de los maestros de este
niño(a) con un adulto en su hogar
respecto a lo siguiente?
22. Cuantos cursos online, virtuales o cyber
toma este niño/a?
número
23. ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo
está usted con la siguiente frase:
“este niño(a) disfruta de la escuela.”
Escriba '0' si no lo tiene.
Muy de acuerdo
a. Problemas de comportamiento que
este niño(a) está teniendo en la
escuela
b. Problemas que este niño(a) está
teniendo con las tareas o trabajo
escolar
De acuerdo
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
Número
c. Muy buen comportamiento
24. ¿Cuéntenos por favor de las notas de
este niño/a durante este año escolar. En
general, a través de todos sus cursos,
que notas recibe este niño/a?
d. Muy buen trabajo escolar
Casi siempre A
27. ¿Desde el comienzo del año escolar,
cuantos días escolares ha faltado este
niño/a?
Casi siempre B
Casi siempre C
05 días
Casi siempre D o menos
610 días
La escuela de este niño(a) no da estas
calificaciones
1120 días
Más de 20 días
25. ¿Está inscrito este niño/a actualmente en
clases de colocación avanzada (AP) en la
escuela secundaria?
28. Desde que comenzó kindergarten, ¿ha
repetido este niño(a) algún grado?
Colocación avanzada es un programa que ofrece
cursos de nivel universitario a estudiantes de
escuelas secundarias, con la opción de que estos
estudiantes puedan tomar el examen AP para recibir
crédito universitario.
Sí
No
PFI
8
44
Sí
GO TO question 29
No
GO TO question 30
31. ¿Cuales Cuán lejos piensa que llegue
este niño/a con su educación?
29. ¿Qué grado o grados repitió?
Marque
Incluye el año escolar actual.
Marque
UNO solo.
Que complete menos de escuela
preparatoria/secundaria (high school)
todos los que se apliquen.
Que se gradúe de la escuela
preparatoria/secundaria (high school)
Kindergarten
Primer grado
Que asista a una escuela vocacional o
técnica después de la escuela
preparatoria/secundaria (high school)
Segundo grado
Tercer grado
Que asista a la universidad durante dos
años o más
Cuarto grado
Que obtenga un título universitario
Quinto grado
Que obtenga un título de maestría o título
de escuela profesional más allá de una
licenciatura
Sexto grado
Séptimo grado
32. ¿Como describe su empeño en la
escuela?
Octavo grado
Grado nueve freshman
Marque
Grado diez sophomore
UNO solo.
Excelente
Grado once junior
Por encima de lo normal
Grado doce senior
Normal
30. ¿Ha tenido este niño(a) alguna vez las
siguientes experiencias?
Marque
debajo.
Por debajo de lo normal
Fracasando
UNA casilla para cada artículo
Sí No
a. Suspensión fuera de la escuela
b. Suspensión dentro de la escuela, sin
contar castigos
c. Ha sido expulsado de la escuela
PFI
9
45
35. ¿En este año escolar, ha usado su familia
una cuenta de ahorros educativa (ESA)
de su estado para pagar por sus
necesidades educativas de este niño/a,
como matrícula para una escuela privada,
clases particulares, terapia educativa, o
libros de texto?
33. Para este niño/a cuánto dinero gastó en
el último año en su…
Ponga ‘0’ si no aplica.
Sí
Matrícula?
No
36. ¿En este año escolar, ha usado su familia
un vale escolar para este niño/a?
Tarifas escolares?
Sí
Libros y materiales para la escuela?
No
37. ¿En este año escolar, ha usado su familia
una beca o crédito fiscal para pagar la
matrícula de la escuela privada de este
niño/a?
Actividades de después de clases…
34. ¿Durante una semana típica, cuales son
los arreglos para las tardes despúes de
que terminan las clases? Como…
Marque
debajo.
Sí
No
UNA casilla para cada artículo
Sí No
a. Recibe cuidado de algún pariente
que no sea uno de los padres?
b. Recibe cuidado en su casa o en otra
casa de alguien que no sea pariente
de este niño?
c. Asiste a un programa extraescolar
en una escuela o en un centro, sea
ya programado o de manera de
asistencia abierta?
d. Pasa tiempo siendo responsable por
sí mismo?
PFI
10
46
Educación en el hogar del
niño(a)
40. ¿Quién es la persona que le ofrece
principalmente la instrucción en el hogar
este niño(a)?
Madre
38. Algunos padres deciden educar a sus
hijos en casa en vez de mandarles a una
escuela en un sitio físico o una escuela
privada.
¿Está siendo educado este niño/a en vez
de en una escuela para por lo menos
algunos clases o materias escolares?
Padre
Abuelo o abuela
Hermano/hermana
Otra persona ‐ Especifique:
Sí
No
GO TO question 60
La educación en casa de este niño/a es a
través de una escuela online, virtual, o
cyber solamente.
39. ¿Cuál de las siguientes declaraciones
describe mejor el sistema de educación
en casa para este niño/a?
41. ¿Está inscrito este niño/a en cursos
online, virtual, o cyber?
Este niño/a está educado en casa para
todas sus clases o materias.
Este niño/a está educado en casa para
algunas clases o materias y también está
inscrito en una escuela pública o privada.
No incluya cursos que usan el internet
solamente para específicos tareas.
GO TO question 61
Este niño/a no
está educado
en casa. Este niño/a está inscrito en una
escuela pública o privada para todas sus
clases o materias.
Sí, todos los cursos que toma este niño/a
son cursos online, virtual, o cyber.
Sí, más de la mitad de los cursos que toma
este niño/a son cursos online, virtual, o
cyber.
Sí, menos de la mitad de los cursos que
toma este niño/a son cursos online, virtual,
o cyber.
GO TO question 44
No, ninguno de
los cursos que
toma este niño/a es curso online, virtual, o
cyber.
PFI
11
47
42. Quién otorga crédito a este niño/a por
completer cursos online, virtuales o
cyber?
Marque
46. ¿Cuál de las siguientes frases describe
mejor el estilo de enseñanza que se usa
para la educación en el hogar de este
niño(a)?
todos los que se apliquen.
Marque
Este niño/a no recibe créditos por cualquier
curso online, virtual o cyber que complete.
UNO solo.
Seguimos estrictamente un currículo formal.
La escuela pública o el distrito escolar de
este niño/a
Principalmente seguimos un currículo
formal, pero también usamos aprendizaje
informal (i.e. aprendizaje dirigido por el
niño(a), "momentos de enseñanza").
La escuela privada de este niño/a
Una universidad o colegio comunitario
Principalmente usamos enseñanza informal,
pero a veces usamos un currículo formal.
Una escuela que no sea la escuela de este
niño/a
Siempre usamos aprendizaje informal, y
nunca seguimos un currículo formal.
Otro lugar ‐ Especifique:
47. Desde septiembre, ¿ha participado este
niño(a) en actividades con niños de otras
familias que están educados en casa?
Sí
No sé
No
43. En la última semana en que este niño/a
fue educado en el hogar, ¿Cuántas horas
pasó este niño en las clases online,
virtual o cyber?
Menos 10 horas
1024 horas
Más de 24 horas
44. ¿Recibe este niño(a) alguna parte de su
instrucción de un grupo o cooperativa
local para la educación en el hogar?
Sí
No
45. ¿Este Niño(A) recibe de un tutor o
maestro privado parte de su instrucción
en el hogar?
Sí
No
PFI
12
48
48. En esta pregunta, estamos interesados
en los recursos online, virtuales o cyber
que utiliza. De donde consigue el
currículo y los materiales online que
utiliza para educar en casa a este niño/a
(por ejemplo, cursos en la computadora,
bajando videos instructivos, bajando
materiales del curso)?
Desde septiembre, ¿ha usado usted
materiales de...
Marque
debajo.
49. En esta pregunta, estamos interesados
en los recursos físicos que utiliza. De
donde consigue el currículo y los
materiales que utiliza para educar en casa
a este niño/a (por ejemplo, hojas de
ejercicios, libros de texto, libros de
ficción o no ficción, DVDs o videos)?
A partir de Septiembre, ha usado
materiales de…
Marque
debajo.
UNA casilla para cada artículo
UNA casilla para cada artículo
Sí No
Sí No
a. Una biblioteca pública?
a. Una biblioteca pública?
b. Un catálogo, editorial, tienda,
escuela privada, o individuo que
especializa en proveer materiales
educativos a familias que educan en
casa a sus hijos?
(Si es que sí) Es el catalogo,
editorial, escuela privada o
individuo afiliado con alguna
religión o organización
religiosa?
c. Su escuela pública local o distrito
local?
d. Un congreso de educación en
casa?
b. Un catálogo, editorial, tienda,
escuela privada, o individuo que
especializa en proveer materiales
educativos a familias que educan en
casa a sus hijos?
(Si es que sí) Es el catalogo,
editorial, escuela privada o
individuo afiliado con alguna
religión o organización
religiosa?
c. Su escuela pública local o distrito
local?
d. Sitios del internet (como YouTube o
Wikipedia)?
(Si es que sí) Sitios de recursos
educativos online (como Khan
Academy o edX?)
e. Un intercambio de currículo?
f.
g. Otra fuente ‐ Especifique:
e. Otra fuente ‐ Especifique:
PFI
Otras familias que educan en casa a
sus hijos?
13
49
52. Hay diferentes razones por las que los
padres eligen la educación en el hogar
para sus hijos. ¿Eligió su familia la
educación en el hogar para este niño(a)
porque:
50. En el año pasado, ¿ha recibido usted o
algún otro familiar algún curso, ya sea
por Internet o en persona, para ayudarle a
preparar la educación en el hogar de su
hijo(a)?
Sí, tanto por Internet como en persona
Marque
debajo.
Sí, por Internet solamente
Sí No
a. Le preocupa el ambiente en la
escuela, como la seguridad, las
drogas, la influencia negativa de
otros alumnos?
b. Está insatisfecho con la instrucción
académica en otras escuelas?
c. Prefiere educar a este niño(a) en el
hogar para poder ofrecerle
instrucción religiosa?
d. Prefiere educar a este niño(a) en el
hogar para poder ofrecerle
instrucción moral?
e. Este Niño(A) tiene un problema
físico o mental que ha durado seis
meses o más?
f. Este Niño(A) tiene una enfermedad
temporal que le impide asistir a la
escuela?
g. Este Niño(A) tiene alguna otra
necesidad especial que usted siente
que la escuela no puede
satisfacer?
h. Usted está interesado en un enfoque
no tradicional hacia la educación de
los niño(a)s?
i. Quieres enfatizar la vida familiar
juntos?
j. Este niño tiene un estilo de
aprendizaje único?
k. ¿Las escuelas a las que querrías
que asista este niño/a están
demasiado lejos de casa?
l. Usted tiene otra razón para educar a
este niño(a) en el hogar?
‐ Especifique:
Sí, en persona solamente
No
51. Pensando en los niveles típicos de
grados, ¿para qué grados recibió este
niño(a) educación en el hogar, al menos
para algunas clases o asignaturas?
Incluye el año escolar actual.
Marque
todos los que se apliquen.
Kindergarten (Incluido K de transición y Pre
primer grado)
Primer grado
Segundo grado
Tercer grado
Cuarto grado
Quinto grado
Sexto grado
Séptimo grado
Octavo grado
Noveno grado estudiante de primer año
Décimo grado estudiante de segundo año
Undécimo grado estudiante de tercer año
Duodécimo grado estudiante de cuarto año
PFI
UNA casilla para cada artículo
14
50
53. ¿Entre las razones por las que su familia
decidió educar a este niño(a) en el hogar,
¿cuál diría usted que es la más
importante para usted?
55. ¿En la semana más reciente en la cual
este niño/a fue educado en casa, cuales
materias fueron enseñados durante ese
periodo?
Escriba la letra que corresponde de la pregunta
52 por la razón más importante en la decisión para
educar en casa a su hijo/a.
Hemos otorgado espacio para que anotan
hasta 10 materias. Tal vez tenga menos de 10
materias. Escriba solamente una materia por cada
caja.
1.
letra de la pregunta 52
2.
54. ¿Qué tan lejos espera usted que este
niño(a) llegue con su educación?
Marque
3.
UNO solo.
Que complete menos de escuela
preparatoria/secundaria (high school)
4.
Que se gradúe de la escuela
preparatoria/secundaria (high school)
5.
Que asista a una escuela vocacional o
técnica después de la escuela
preparatoria/secundaria (high school)
6.
7.
Que asista a la universidad durante dos
años o más
Que obtenga un título universitario
8.
Que obtenga un título de maestría o título
de escuela profesional más allá de una
licenciatura
9.
10.
56. ¿Participa su familia en las actividades o
reuniones de la asociación local de
educación en el hogar, cooperativa u otro
grupo local de educación en el hogar?
PFI
15
51
Sí
GO TO question 59
No
GO TO question 58
Familias y escuela
57. Desde septiembre, ¿cuántas veces ha ido
su familia a reuniones o ha participado en
las actividades de la asociación local de
educación en el hogar, cooperativa u otro
grupo local de educación en el hogar?
Si este niño es educado en casa para
TODAS las materias, VAYA a la pregunta
71. Si este niño/a está inscrito
solamente en una escuela online, virtual
o cyber, VAYA a la pregunta 62. Todos
los demás, contesten las siguientes
preguntas acerca de la escuela física
donde este niño/a esta inscrito para la
mayoría del tiempo.
número de veces
58. ¿Es su familia o alguien en su hogar
miembro de una organización nacional de
educación en el hogar?
60. ¿Desde el comienzo del año escolar, ha
hecho en la escuela de este niño/a
cualquiera de las siguientes cosas algún
adulto que vive en el hogar de este
niño/a?
Sí
No
59. ¿Es este niño/a parte de una familia
militar que se traslada frecuentemente?
Marque
debajo.
Sí
UNA casilla para cada artículo
a. Asistió a una actividad de la escuela Sí No
o clase, como una obra de teatro,
baile, evento deportivo o feria de
ciencias
b. Prestó servicios voluntarios en la
clase de este niño(a) o en otro lugar
de la escuela
c. Asistió a una reunión general de la
escuela, por ejemplo, open house, o
noche de regreso a la escuela
d. Asistió a una reunión de la
asociación de padres y
maestros
e. Fue a una reunión programada
periódicamente con el maestro de
este niño(a)
f. Participó en la recolección de fondos
para la escuela
No
g. Participó en un comité escolar
h. Se reunió con un consejero de la
escuela
PFI
16
52
b. Darle información sobre cómo ayudar
a este niño(a) con las tareas o
trabajos escolares.
61. Durante este año escolar, ¿cuántas veces
ha asistido algún adulto del hogar a las
reuniones o ha participado en las
actividades en la escuela de este niño(a)?
Muy bien
número de veces
Bien
No muy bien
62. Durante este año escolar, ¿ha recibido su
familia algo de lo siguiente?:
Marque
debajo.
No lo hace en absoluto
c. Darle información sobre por qué este
niño(a) está en determinados grupos
o clases.
UNA casilla para cada artículo
a. Notas o correos electrónicos de
maestros o administradores de la
escuela específicamente sobre este
niño(a)
b. Boletines, memorandos o
notificaciones enviados a todos los
padres.
c. Llamadas telefónicas de maestros o
administradores de la escuela
específicamente sobre este niño(a)
Sí No
Muy bien
Bien
No muy bien
No lo hace en absoluto
d. Darle información sobre lo que se
espera de usted en la escuela de este
niño(a).
Muy bien
63. ¿Qué tan bien se ha desempeñado la
escuela de este niño(a) en los siguientes
aspectos durante este año escolar?
Bien
No muy bien
a. Avisarle sobre cómo le va a este
niño(a) en la escuela entre las libretas
de calificaciones.
No lo hace en absoluto
e. Proporcionar información sobre cómo
ayudar a este niño a planear para la
universidad o escuela vocacional.
Muy bien
Bien
Muy bien
No muy bien
Bien
No lo hace en absoluto
No muy bien
No lo hace en absoluto
No se aplica
PFI
17
53
Tareas
64. ¿Qué tan satisfecho o insatisfecho está
usted con cada uno de los aspectos a
continuación?
Muy satisfecho
65. ¿Con qué frecuencia hace las tareas este
niño(a), ya sea en casa, en un programa
después de clases o en otro lugar fuera
de la escuela?
Algo satisfecho
Menos de una vez a la semana
Algo insatisfecho
1 a 2 días a la semana
Muy insatisfecho
3 a 4 días a la semana
a. La escuela a la que este niño(a) asiste
este año.
5 días o más a la semana
b. Los maestros que él o ella tiene este
año.
Nunca
Muy satisfecho
Este
Niño(A)
no tiene
tareas o
trabajo
escolar
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho
c. La calidad académica de la escuela.
GO TO question 71
66. En una semana común y corriente,
¿cuántas horas pasa este niño(a)
haciendo tareas fuera de la escuela?
Muy satisfecho
Algo satisfecho
horas a la semana
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho
67. ¿Qué piensa usted sobre la cantidad de
tareas que le asignan a este niño(a)?
d. El orden y la disciplina en la escuela.
Muy satisfecho
La cantidad está bien
Algo satisfecho
Es demasiado
Algo insatisfecho
Es muy poco
Muy insatisfecho
68. ¿Hay un lugar en su casa asignado para
que este niño(a) haga su tarea?
e. La forma en que el personal escolar
interactúa con los padres.
Sí
Muy satisfecho
No
Algo satisfecho
El niño(a) no hace tarea en casa
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho
PFI
18
54
Actividades en familia
69. ¿Con qué frecuencia comprueba un
adulto en el hogar si este niño(a) ha
hecho su tarea?
71. Durante la semana pasada, ¿ha hecho
alguien de su familia alguna de las
siguientes actividades con este niño(a)?
Nunca
Raramente
A veces
Marque
debajo.
Siempre
UNA casilla para cada artículo
Sí No
70. Durante este año escolar,
¿aproximadamente cuántos días a la
semana alguien de su hogar ayuda a este
niño(a) con la tarea?
a. Contarle un cuento (no incluya leerle
a este niño(a))
b. Hacer actividades como artes y
manualidades, colorear, pintar, pegar
o usar plastilina
c. Jugar a juegos de mesa o armar
rompecabezas con el niño(a)
d. Trabajar en un proyecto como
construir, hacer o arreglar algo
e. Hacer deportes, juegos activos o
ejercicios juntos
f. Hablar con el niño(a) sobre cómo
usar el tiempo
g. Hablar con el niño(a) sobre la
historia de la familia o las raíces
culturales
Menos de una vez a la semana
1 a 2 días a la semana
3 a 4 días a la semana
5 días o más a la semana
Nunca
72. En la semana pasada, ¿cuántos días cenó
la familia junta?
días
PFI
19
55
Salud del niño(a)
73. En el mes pasado, ¿ha hecho alguien de
su familia alguna de las siguientes
actividades con este niño(a)?
Marque
debajo.
74. En general, ¿cómo describiría la salud de
este niño(a)?
UNA casilla para cada artículo
Excelente
Sí No
Muy buena
a. Ir a la biblioteca
Buena
b. Ir a la librería
Regular
c. Ir a una obra de teatro, concierto u
otro espectáculo en vivo
d. Ir a una galería de arte, museo o
sitio histórico
Mala
e. Ir al zoológico o al acuario
Asistir a un evento patrocinado por
una comunidad, grupo étnico o
religioso
g. Asistir a un evento deportivo fuera
de la escuela en el cual él o ella no
era un jugador
f.
PFI
20
56
75. ¿Le ha dicho un profesional de la salud o
de educación que este niño(a) tiene
alguno de los siguientes problemas de
salud?
Marque
debajo.
77. ¿Recibe este niño/a cualquier servicio a
través de un plan de servicios o
Programa Educativa Individual (IEP)?
Sí
UNA casilla para cada artículo
a. Una discapacidad intelectual,
conocido antes como retraso
mental
b. Un impedimento del habla o del
lenguaje
No
Sí No
78. ¿Tomando en cuenta el IEP o plan de
servicios de este niño/a, desde
septiembre, cuán satisfecho o
insatisfecho ha estado con la
comunicación con su familia del
proveedor de servicios o de la escuela?
c. Un trastorno emocional grave
Muy satisfecho
d. Sordera u otro impedimento del
oído
e. Ceguera u otro impedimento de la
vista que no se corrige con
anteojos
f.
GO TO question 79
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho
Un impedimento ortopédico
No corresponde
g. Autismo
79. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a
alguna clase o servicios de educación
especial?
h. Trastorno generalizado del desarrollo
(PPD, en inglés)
i. Trastorno de deficiencia de atención
(ADD o ADHD, en inglés)
j. Una discapacidad específica de
aprendizaje
Sí
No
k. Un retraso del desarrollo
l.
80. ¿El problema de salud de este niño(a)
afecta su capacidad para hacer algunas
de las siguientes cosas?
Lesión traumática en el cerebro
m. Otro impedimento de la salud que
dure 6 meses o más
Marque
debajo.
76. ¿Contestó sí a alguno de los problemas
en la pregunta 71?
Sí No
Sí
No
UNA casilla para cada artículo
a. Aprender
GO TO question 81
b. Participar en deportes, clubes u
otras actividades organizadas
c. Asistir a la escuela de manera
habitual
d. Hacer amigos
PFI
21
57
Historia del niño(a)
85. ¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede
marcar una o más razas.
India americana o nativa de Alaska
81. ¿En qué mes y año nació este niño(a)?
Asiática
Negra o africana americana
mes
año
Nativa de Hawái u otra de las islas del
Pacífico
82. ¿Dónde nació este niño(a)?
Blanca
Uno de los 50
GO TO question 84
estados de los
Estados Unidos o el Distrito de Columbia
86. ¿De qué sexo es este niño(a)?
Masculino
Uno de los territorios incorporados de los
Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de los
Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)
Femenino
87. ¿Vive este niño/a en esta dirección y otra
dirección (por ejemplo, como resultado
de un arreglo de custodia compartida)?
Otro país
83. ¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?
No incluya casas de vacaciones.
Sí
No
edad
GO TO question 89
88. Si es así, este niño(a)…
84. ¿Es este niño(a) de origen hispano, latino
o español?
¿Pasa la mayor parte del tiempo en este
domicilio?
No, no de orígen Hispano, Latino or Español
¿Pasa la mayor parte del tiempo en otro
domicilio?
Sí, Mexicano, Mexicano Americano,
Chicano
¿Pasa el mismo tiempo en ambos
domicilios?
Sí, Puertorriqueño
Sí, Cubano
Sí, de otro orígen Hispano, Latino, or
Español
PFI
22
58
Los miembros de su familia
89. ¿Qué idioma habla este niño(a)
principalmente en el hogar?
Marque
UNO solo.
92. ¿Cuántas personas viven en este hogar?
Inglés
Español
Incluya a los adultos y niños que se encuentren
temporalmente fuera del hogar (por ejemplo,
aquellos que vivan en las residencias universitarias)
si no tienen otro domicilio permanente.
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual
personas
El niño(a) no ha comenzado a hablar
90. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a clases
de inglés como segundo idioma,
educación bilingüe o a un programa de
inmersión al inglés?
Sí
No
91. Cuán seguido utiliza el internet en su
casa este niño/a?
Todos los días
Algunas veces a la semana
Algunas veces al mes
Algunas veces al año
Nunca
PFI
23
59
93. ¿Cuántas de las siguientes personas
viven en el hogar con este niño(a)?
No incluya a este niño en su respuesta
Ejemplo:
a.
Hermano(s)
94. ¿Cuál es su relación o parentesco con
este niño(a) ?
Madre (biológica, adoptiva, madrastra o de
crianza temporal (Foster))
Padre (biológico, adoptivo, padrastro o de
crianza temporal (Foster))
2
Tía
Introduzca '0' si ninguna vez.
Tío
Abuela
a. Hermano(s)
Abuelo
b. Hermana(s)
Novia/Novio o pareja de alguno de los
padres
c. Madre (biológica, adoptiva, madrastra o
de crianza temporal (Foster))
Otra relación o parentesco
‐ Especifique:
d. Padre (biológica, adoptiva, madrastra o
de crianza temporal (Foster))
e. Tía(s)
f.
Tío(s)
95. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los
adultos de este hogar?
g. Abuela(s)
Inglés
h. Abuelo(s)
Español o creole (criollo) español
i.
Primo(s)
Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)
j.
Novia/Novio o pareja de alguno de los
padres
Chino
Otros idiomas
k. Otro(s) familiar(es)
l.
PFI
Otra(s) persona(s) que no es
familiar
24
60
La familia del niño(a)
98. ¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?
Marque
UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN EL
HOGAR
Casado(a)
actualmente
GO TO question 100
Viudo(a)
Si usted es el padre, la madre o el tutor legal
de este niño(a), conteste las preguntas 96 a 116 con
sus datos personales.
Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal de
este niño(a), responda las preguntas 96 a 116 con
los datos de uno de los padres o tutores legales de
este niño(a) que viva en este hogar.
96.
UNO solo.
Divorciado(a)
Separado(a)
Nunca se ha casado
99. ¿Vive esta persona actualmente con un
novio o una novia, o una pareja en este
hogar?
El padre (o madre) biológico
El padre (o madre) adoptivo
Sí
El padrastro o madrastra
No
El padre (o madre) de crianza temporal
(Foster)
100. ¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?
El abuelo o abuela
Marque
Otro tutor legal
UNO solo.
Inglés
97. Por favor continúe contestando sobre
este pariente de este niño(a).
¿Esta persona de sexo masculino o
femenino?
GO TO question 105
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Masculino
Inglés y otro idioma por igual
Femenino
101. ¿Qué idioma habla este niño(a)
principalmente en el hogar?
Marque
UNO solo.
Inglés
GO TO question 105
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual
PFI
25
61
102. ¿Qué tan difícil es para esta persona
participar en actividades en la escuela de
este niño(a) debido a que habla un idioma
diferente al inglés?
106. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?
Muy difícil
Un poco difícil
edad
Nada difícil
107. ¿Esta persona de origen hispano, latino o
español?
Padre no ha intentado participar en
actividades en la escuela de este niño/a o
este niño/a no asiste una escuela que está
en un sitio físico
No, no de orígen Hispano, Latino or Español
Sí, Mexicano, Mexicano Americano,
Chicano
103. ¿La escuela tiene intérpretes que hablan
la lengua materna de la persona para
reuniones o conferencias entre padres y
maestros?
Sí, Puertorriqueño
Sí, Cubano
Sí
Sí, de otro orígen Hispano, Latino, or
Español
No
108. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.
104. ¿La escuela tiene materiales como
boletines o notificaciones que son
traducidos en el idioma materno de esta
persona?
India americana o nativa de Alaska
Asiática
Sí
Negra o africana americana
No
Nativa de Hawái u otra de las islas del
Pacífico
105. ¿Dónde nació esta persona?
Blanca
GO TO question 107
Uno de los 50
estados de
los Estados Unidos o el Distrito de
Columbia
Uno de los territorios incorporados de los
Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de los
Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)
Otro país
PFI
26
62
111. ¿Cuál de las siguientes categorías
describe mejor la situación laboral de
esta persona?
109. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?
Marque
UNO solo.
Marque
Grado 8 o menos
UNO solo.
Empleada por pagos o ingresos
Escuela preparatoria/secundaria (high
school), pero no se graduó
Trabaja por su propia cuenta
Diploma de escuela preparatoria/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)
Desempleada
o no está
trabajando
Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela preparatoria/secundaria (high
school)
GO TO question 113
Estudiante de
tiempo
completo
Algunos cursos universitarios, sin título
Se dedica al
hogar y al
cuidado de
los niños(as)
Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universitarios de posgrado o
profesional, pero sin título
GO TO question 114
Jubilada
Discapacitada
o no
puede
trabajar
Título de maestría (MA, MS)
Título de doctorado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá de un
título de licenciatura (MD, DDS, JD, LLB)
112. (Si esta empleado o esta empleado por su
propia cuenta) ¿Más o menos cuántas
horas a la semana trabaja esta persona
normalmente por pagos o ingresos,
contando todos los trabajos?
110. Actualmente, ¿asiste esta persona a una
escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?
Sí
GO TO question 114
horas
No
113. (Si está desempleado o sin trabajo) ¿Ha
estado esta persona buscando trabajo de
manera activa en las últimas 4 semanas?
Sí
No
PFI
27
63
La familia del niño(a)
114. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses
(si alguno) ha trabajado esta persona
para recibir pagos o ingresos?
OTRO DE LOS PADRES QUE VIVEN EN
EL HOGAR
meses
Responda las preguntas 117 a 138 pensando
en la segunda persona que también es padre, madre
o tutor legal de este niño(a) y que vive en el hogar.
115. ¿Qué edad tiene esta persona?
117. ¿Hay otro padre, madre, o tutor que vive
en este hogar?
edad
Sí
116. ¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legar de algún niño(a)?
No
GO TO question 139
118. Es esta persona…
El padre (o madre) biológico
edad
El padre (o madre) adoptivo
No lo sé
El padrastro o madrastra
El padre (o madre) de crianza temporal
(Foster)
El abuelo o abuela
Otro tutor legal
119. ¿Es esta persona de sexo masculino o
femenino?
Masculino
Femenino
PFI
28
64
124. ¿Qué tan difícil es para esta persona
participar en actividades en la escuela de
este niño(a) debido a que habla un idioma
diferente al inglés?
120. ¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?
Marque
UNO solo.
Casado(a)
actualmente
Muy difícil
GO TO question 122
Un poco difícil
Viudo(a)
Nada difícil
Divorciado(a)
Muy difícil
Separado(a)
Un poco difícil
Nunca se ha casado
Nada difícil
121. ¿Vive esta persona actualmente con un
novio o una novia, o una pareja en este
hogar?
Padre no ha intentado participar en
actividades en la escuela de este niño/a o
este niño/a no asiste una escuela que está
en un sitio físico
Sí
125. ¿La escuela tiene intérpretes que hablan
la lengua materna de la persona para
reuniones o conferencias entre padres y
maestros?
No
122. ¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?
Inglés
Sí
GO TO question 127
No
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
126. ¿La escuela tiene materiales como
boletines o notificaciones que son
traducidos en el idioma materno de esta
persona?
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual
Sí
123. ¿Qué idioma habla esta persona más en
el hogar actualmente?
No
Inglés
127. ¿Dónde nació esta persona?
Español
GO TO question 129
Uno de los 50
estados de
los Estados Unidos o el Distrito de
Columbia
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Uno de los territorios incorporados de los
Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de los
Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)
Inglés y otro idioma por igual
Otro país
PFI
29
65
128. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?
131. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?
Marque
UNO solo.
Grado 8 o menos
Escuela preparatoria/secundaria (high
school), pero no se graduó
edad
Diploma de escuela preparatoria/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)
129. ¿Es esta persona de origen hispano,
latino o español?
Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela preparatoria/secundaria (high
school)
No, no de orígen Hispano, Latino or Español
Sí, Mexicano, Mexicano Americano,
Chicano
Algunos cursos universitarios, sin título
Sí, Puertorriqueño
Grado asociado (AA, AS)
Sí, Cubano
Título de licenciatura (BA, BS)
Sí, de otro orígen Hispano, Latino, or
Español
Algunos cursos universitarios de posgrado o
profesional, pero sin título
Título de maestría (MA, MS)
130. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.
Título de doctorado (PhD, EdD)
India americana o nativa de Alaska
Título de escuela profesional más allá de un
título de licenciatura (MD, DDS, JD, LLB)
Asiática
132. Actualmente, ¿asiste esta persona a una
escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?
Negra o africana americana
Nativa de Hawái u otra de las islas del
Pacífico
Blanca
Sí
No
PFI
30
66
133. ¿Cuál de las siguientes categorías
describe mejor la situación laboral de
esta persona?
Marque
136. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses
(si alguno) ha trabajado esta persona
para recibir pagos o ingresos?
UNO solo.
Empleada por pagos o ingresos
meses
Trabaja por su propia cuenta
Desempleada
o no está
trabajando
137. ¿Qué edad tiene esta persona?
GO TO question 135
edad
Estudiante de
tiempo
completo
Se dedica al
hogar y al
cuidado de
los niños(as)
138. ¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legar de algún niño(a)?
GO TO question 136
Jubilada
edad
Discapacitada
o no
puede
trabajar
No lo sé
134. (Si esta empleado o esta empleado por su
propia cuenta) ¿Más o menos cuántas
horas a la semana trabaja esta persona
normalmente por pagos o ingresos,
contando todos los trabajos?
GO TO question 136
horas
135. (Si está desempleado o sin trabajo) ¿Ha
estado esta persona buscando trabajo de
manera activa en las últimas 4 semanas?
Sí
No
PFI
31
67
Su hogar
140. ¿Qué categoría representa mejor el
ingreso total de todas las personas en su
hogar en los últimos 12 meses?
139. En los últimos 12 meses, ¿recibió alguna
vez su familia beneficios de alguno de los
siguientes programas?
Marque
debajo.
Incluya su propio ingreso.
Incluya dinero de trabajos u otras ganancias,
pensiones, intereses, rentas, pagos del Seguro
Social, etc.
UNA casilla para cada artículo
Sí No
de $0 a $10,000
a. Asistencia Temporal a Familias
Necesitadas (TANF)
b. Programa de asistencia social o
familiar de su estado
c. Programa WIC (mujeres, bebés y
niños)
d. Beneficios de SNAP, conocido
tambien como Estampillas de
Comida
de $10,001 a $20,000
de $20,001 a $30,000
de $30,001 a $40,000
de $40,001 a $50,000
de $50,001 a $60,000
e. Medicaid
f.
de $60,001 a $75,000
Child Health Insurance Program
(CHIP)
de $75,001 a $100,000
g. Sección 8 asistencia de vivienda
de $100,001 a $150,000
$150,001 a $200,000
de $200,001 a $250,000
$250,001 o más
141. ¿Esta vivienda…
Marque
UNO solo.
Es propiedad de alguien en el hogar o la
está pagando alguien en este hogar
Es alquilada por alguien en este hogar o
Es ocupada por algún otro tipo de acuerdo?
142. ¿Tiene acceso al Internet en un celular?
Sí
No
PFI
32
68
143. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en
una computadora o tableta?
Sí
No
PFI
33
69
144. Quisiéramos identificar la escuela de este niño(a) para poder incluir información de la escuela
en nuestro estudio.
la casilla de la escuela a la que asiste este
De la lista de escuelas a continuación, marque
niño(a). Si la escuela de este niño(a) no está en la lista, PASE A la pregunta 145
Nombre de la escuela
PFI
Dirección
34
70
Ciudad
Si encontró y marcó la escuela de este niño/a en la lista proveído en la
pregunta 144, salte esta pregunta y devuelva su encuesta en el sobre con
franqueo pagado. Si no, continúe con la pregunta 145.
145. Para ayudarnos a identificar la escuela a la que asiste este niño(a), por favor introduzca el
nombre y la dirección en los espacios a continuación.
Use por favor letra mayúscula, por ejemplo:
E S C U E L A
a. Nombre de la escuela
Nombre de la escuela
b. Dirección de la escuela
Dirección de la escuela
c. Ciudad de la escuela
Ciudad de la escuela
d. Estado de la escuela
Estado de la escuela
e. Código Postal de la escuela
Código Postal de la escuela
PFI
35
71
Muchas gracias.
Por favor devuelva esta encuesta en el sobre con franqueo prepagado que se incluye. Si se
le perdió el sobre, envíe por correo la encuesta llena a:
U.S. Census Bureau
ATTN: DCB 60A (7198)
1201 E. 10th Street
Jeffersonville, IN 471320001
PFI
36
72
Preguntas Frecuentes
Q: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?
A: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un
método científico de muestreo para representar a otros hogares en los Estados Unidos.
Q: ¿Cómo obtuvo el nombre y el grado de mi hijo?
A: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial, seleccionamos a un
ni ño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos interesados en comprender las
experiencias escolares de su hijo.
Q: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?
A: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra persona en su
lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no
responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es
importante que responda a esta encuesta y la devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no
estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.
Q: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?
A: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes
estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Toda la información que provee puede ser
utilizada solo para razones estadísticas y no puede ser revelada, o usada, en cualquier forma identificable
para cualquier propósito e menos si es requerida por ley (20 U.S.C. §9573 and 6 U.S.C. §151).
Q:Tengo más de un ni ño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los otros ni ños(as) de mi
hogar?
A: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un ni ño(a), incluso si hay varios ni ños(as) en el
hogar. En los hogares con varios ni ños(as), un ni ño(a) fue seleccionado al azar para ser incluido en el
estudio.
Q: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?
A: El Departamento de Educación quiere comprender el estado de la educación en los Estados Unidos. Esta
encuesta es la única manera en la que el Departamento de Educación puede saber acerca de la educación
escolar desde su perspectiva. Sus respuestas se combinarán con las de otros hogares para informar a
educadores, legisladores, escuelas y universidades acerca de los cambios en el estado de la educación en
los Estados Unidos. Puede encontrar los informes de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes.
Q: ¿Quién patrocina este estudio?
A: El Centro Nacional de Estadísticas Educativas (CNEE), parte del Departamento de Educación de los
Estados Unidos, tiene la autoridad según La Acta de Reformas de Ciencias Educativas del 2002 para llevar
al cabo este estudio (ESRA 2002, 20 USC §9543). La Oficina del Censo de los EE.UU. está llevando a
cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este estudio fue aprobado por la Oficina de
Administración y Presupuesto, la oficina que controla todas las encuestas patrocinadas federalmente.
PFI
37
73
| File Type | application/pdf |
| File Title | Microsoft Word - Attachment 3 - NHES 2019 Types of Schooling Cognitive Interviews Instruments.docx |
| Author | swenck |
| File Modified | 2017-06-26 |
| File Created | 2017-06-26 |