National Household Education Surveys Program (NHES) 2019 Types of Schooling Cognitive Interviews - Revised

NCES Cognitive, Pilot, and Field Test Studies System

Attachment 3 - NHES 2019 Types of Schooling Cognitive Interviews Instruments - Revised

National Household Education Surveys Program (NHES) 2019 Types of Schooling Cognitive Interviews - Revised

OMB: 1850-0803

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National Household Education Surveys Program (NHES)
2019 Types of Schooling Cognitive Interviews

Attachment 3 – Instruments

OMB# 1850-0803 v.212
(revised v.200)

June 2017
revised October 2017

Table of Contents
Combined Parent and Family Involvement in Education (PFI) Questionnaire – English .......................... 2
Combined PFI Questionnaire – Spanish.................................................................................................... 37

The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is
authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002, 20
U.S.C. §9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES.

2

(06/08/2017)

Instructions

♦

In response to the survey you answered earlier, we recorded that the child/youth listed
below attends school. If this child is homeschooled instead of attending public or private
school, or if this child has not yet started kindergarten, please call us toll­free at 1­888­840­
8353 to let us know.

♦

These questions should be filled in by a parent or guardian who knows about:

Please answer all the survey questions thinking about this child or youth.

♦

To answer a question, simply mark

♦
♦

Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.

the box that best represents your answer.

Please return the completed survey using the postage­paid envelope provided.

This study is conducted by the National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department
of Education, as authorized by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002, 20 U.S.C. §9543).
The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the
information requested. However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing
efforts to learn more about the educational experiences of children and families. There are no penalties should
you choose not to participate in this study. All of the information you provide may be used only for statistical
purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by
law (20 U.S.C. §9573 and 6 U.S.C. §151). Your responses will be combined with those from other
participants to produce summary statistics and reports.
According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of
information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary
survey is 1850­0768. The time required to complete this survey is estimated to average 20 minutes per
response, including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the
survey. If you have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving
this survey, or any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey,
please write to: Sarah Grady, National Household Education Survey (NHES), National Center for Education
Statistics, Potomac Center Plaza, 550 12th St, SW #4010, Washington, DC 20202. Do not return the
completed form to this address. You may send email to [email protected]. If you have any questions about
the study, contact the Census Bureau toll­free at 1­888­840­8353.

PFI

2

3

Child's Schooling



Thank you for your help with the previous survey your household completed.
Answer all the survey questions thinking about the child listed below:

1.

What is this child’s current grade, grade equivalent, or year of school?
If this child is not assigned a specific grade, mark the grade he/she would be in at a school with regular grades.
Please STOP now and call 1­888­840­8353 
so we can verify that you received the correct survey.

Child has not yet started kindergarten

2.

Full­day kindergarten

3rd grade

7th grade

11th grade

Partial­day kindergarten

4th grade

8th grade

12th grade

1st grade

5th grade

9th grade

2nd grade

6th grade

10th grade

Students today take part in many different types of schools and education settings. 
 
What type of school does this child attend?



a.

A public school located in a physical building, including charter school 

b.

A private Catholic school located in a physical building 

c.

A private, religious but not Catholic school located in a physical building 

d.

A private, not religious school located in a physical building 

e.

Online, virtual, or cyber school for grades kindergarten through 12 

f.

College, community college, or university that is online, virtual, or cyber 

g.

College, community college, or university located in a physical building 

h.

Student is partially educated at home (Homeschooled) AND is partially enrolled in another type of
school from the list above 
Student does not attend a school in a physical building AND is not enrolled in an online, virtual, or
cyber school (Homeschooled only) 

i.

3.

Yes No

ONE box for each item below.

Mark

Did you mark Yes to “i. Homeschooled only” from the list in question 2 above?
Yes

GO TO question 38

No

4.

PFI

Did you mark Yes to “a. A public school located in a physical building, including charter
school” from the list in question 2 above?
Yes

GO TO question 5

No

GO TO question 9

3

4



5.

10. Does your public school district let you
choose which public school you want this
child to attend?

Please answer the next questions about
the school where this child is enrolled for
most credits. Is it his/her district­
assigned school?

This may include applying to a magnet program
in a public school, transferring to another public
school within the district, or transferring to a public
school outside of the district.

A district­assigned school is the school that
your local public school district told you that this
child can attend, based on the location of your
residence.

Yes
Yes

No

No

6.

Don't know

Is this school a charter school?

11. Did you consider other schools for this
child?

Yes
No

7.

Yes
No

Is this school a magnet school or does
he/she attend a magnet program?

12. How important was each of the following
reasons when you chose the school
where this child is enrolled for most
credits?

Yes
No

8.

GO TO question 13

Did you move to your current
neighborhood so that this child could
attend his or her current school?

If this child is homeschooled, please answer
about the physical or online/virtual/cyber school
where this child is enrolled.

Yes

a. Convenient location

No

9.

Not at all important

Did you feel that you had a choice in what
school this child attends?

Somewhat important

Yes

Important

No

Very important

b. Safety (including student discipline)
Not at all important
Somewhat important
Important
Very important

PFI

4

5

c. Quality of teachers, principal, or other
school staff

h. The religious orientation of the school
Child’s school is not religious

Not at all important

Not at all important

Somewhat important

Somewhat important

Important

Important

Very important

Very important

d. Curriculum focus or unique academic
programs (e.g., language immersion,
STEM focus)

i.

Quality or availability of special
education (including services for
students with disabilities)

Not at all important

Not at all important

Somewhat important

Somewhat important

Important

Important

Very important

Very important

e. Extracurricular options (including
before­ and after­school programs)

j.

Special facilities (for example,
gymnasium, planetarium, library)

Not at all important

Not at all important

Somewhat important

Somewhat important

Important

Important

Very important

f.

Very important

Student body characteristics

k. Class size

Not at all important

Not at all important

Somewhat important

Somewhat important

Important

Important

Very important

Very important

g. Academic performance of students
(such as test scores, dropout rates,
and so on)

l.

Not at all important

Not at all important

Somewhat important

Somewhat important

Important

Important

Very important

Very important

PFI

Cost

5

6

16. About how many hours does this child
attend a school each week?

13. How did you find out about this child’s
school?

0 hours. Child does not attend a school
located in a physical building

all that apply.

Mark

It is in my neighborhood

1­10 hours

Friend

11­24 hours

Family member

More than 24 hours

Newspaper or magazine articles

17. Is this child enrolled in any online, virtual,
or cyber courses?

State report cards
A school ratings website
Advertisements (television, radio, online,
other)

Do not include courses that use the Internet
only for selected assignments.

Flier
Yes, all the child’s courses are online,
virtual, or cyber.

School or district staff (For example,
teacher, administrator, school counselor )
Church

Yes, more than half of the child’s courses
are online, virtual, or cyber.

Some other way

Yes, less than half of the child’s courses are
online, virtual, or cyber.

None of the above

GO TO question 23
No, none of
this child’s
courses are online, virtual, or cyber.

14. Is the school this child attends your first
choice, that is, the school you wanted
most for him or her to attend?
Yes
No

15. Since the beginning of this school year,
has this child been in the same school?
Yes
No

PFI

6

7

18. There are many different reasons that
children are enrolled in online, virtual, or
cyber courses. Is this child enrolled in
online, virtual, or cyber courses because:
Mark

19. Of the reasons that this child is enrolled
in online, virtual, or cyber courses, which
one would you say is the most important
to you?

ONE box for each item below.
Write the letter from question 18 for the most
important reasons your child is enrolled in online,
virtual, or cyber courses.

a. This child needed a course(s) that is
Yes No
more advanced (e.g., Advanced
 
Placement or college courses) than
the ones offered at his/her
school 
b. This child needed a specialized
course(s) (e.g., foreign language)
that was not offered at his/her
school 
c. This child needed to make up a
course that s/he failed (e.g., course
recovery or credit recovery) 
d. This child needed to earn additional
credits 
e. This child had a schedule conflict
with the in­person courses 
f. This child has a physical or mental
health problem that has lasted six
months or more 
g. This child has a temporary illness
that prevents him or her from going
to school 
h. This child has other special needs
that you feel the school can’t or
won’t meet 
i. This child’s learning style is well­
suited for online/virtual/cyber
learning 
j. This child did not have a choice
because online/virtual/cyber learning
is required 
k. The school placed my child in an
online course because there was no
in­person teacher for the course 
l. You prefer online, virtual, or cyber
courses for this child 

letter from question 18

20. Who gives this child credits for
completing the online, virtual, or cyber
courses?
Mark

all that apply.
This child does not receive credits for any
online, virtual, or cyber courses they
complete.
This child’s public school or school district
This child’s private school
Another K­12 public or private school
A college, community college, or university
Someplace else ‐ Specify:

Don't know

21. In a typical school week, about how many
hours does this child spend in online,
virtual, or cyber classes?

m. Other ‐ Specify:

Less than 10 hours
10­24 hours
More than 24 hours

PFI

7

8

26. Since the beginning of this school year,
how many times have any of this child’s
teachers or school staff contacted your
household about…

22. How many online, virtual, or cyber
classes does this child take?
number

Write '0' if none.

23. How much do you agree or disagree with
the following statement: 
"This child enjoys school." 

Number
a. Behavior problems he or she is
having in school? 

Strongly agree
Agree
Disagree

b. Problems he or she is having with
school work? 

Strongly disagree

c. Very good behavior? 

24. Please tell us about this child’s grades
during this school year. Overall, across all
subjects, what grades does this child
get?

d. Very good school work? 

27. Since the beginning of this school year,
how many days has this child been
absent from school?

Mostly A’s
Mostly B’s

0­5 days

Mostly C’s

6­10 days

Mostly D’s or lower

11­20 days

This child’s school does not give these
grades

More than 20 days

28. Since starting kindergarten, has this child
repeated any grades?

25. Is he/she currently enrolled in any high
school Advanced Placement (AP)
classes?

Advanced Placement is a program that offers
college­level courses to high school students, with
the option for students to take AP exams to earn
college credit.
Yes
No

PFI

8

9

Yes

GO TO question 29

No

GO TO question 30

31. How far do you expect this child to go in
his/her education?

29. What grade or grades did this child
repeat?

Mark
Include the current year.
Mark

Complete less than a high school diploma
Graduate from high school

all that apply.
Kindergarten

Attend a vocational or technical school after
high school

1st Grade

Attend two or more years of college

2nd Grade

Earn a bachelor’s degree

3rd Grade

Earn a graduate degree or professional
degree beyond a bachelor’s

4th Grade

32. How would you describe his/her work at
school?

5th Grade
6th Grade

Mark

7th Grade

Above average

9th Grade ­ freshman

Average

10th Grade ­ sophomore

Below average

11th Grade ­ junior

Failing

12th Grade ­ senior

30. Has this child ever had the following
experiences?
ONE box for each item below.
Yes No





a. An out­of­school suspension 
b. An in­school suspension not
counting detentions 
c. Been expelled from school 

PFI

ONE only.
Excellent

8th Grade

Mark

ONE only.

9

10

36. This school year, did your household use
a school voucher for this child?

33. About how much did you spend last year
on this child’s…

Yes
Enter ‘0’ if not applicable.

No

37. This school year, did your household use
a tax credit scholarship for this child’s
private school tuition?

School tuition?

Yes
No

School fees?

Books and materials for school?

After­school activities…

34. During a typical week, what are the after­
school arrangements for this child? How
about…
ONE box for each item below.

Mark

Yes No





a. Receiving care from a relative other
than parent? 
b. Receiving care in your home or
another home from someone not
related to this child? 
c. Attending an after­school program at
a school or in a center, either on a
scheduled or a drop­in basis? 
d. Spending time responsible for his or
herself? 

35. This school year, did your household use
an Education Savings Account (ESA)
from your state to purchase educational
needs for this child, like private school
tuition, tutoring, educational therapy, or
textbooks?
Yes
No

PFI

10

11

Child's Homeschooling

41. Is this child enrolled in any online, virtual,
or cyber courses?

38. Some parents decide to educate their
children at home rather than send them
to a public or private school located in a
physical building.  
 
Is this child being schooled at home
instead of at school for at least some
classes or subjects?

Do not include courses that use the Internet
only for selected assignments.
Yes, all the child’s courses are online,
virtual, or cyber.
Yes, more than half of the child’s courses
are online, virtual, or cyber.

Yes
No

Yes, less than half of the child’s courses are
online, virtual, or cyber.

GO TO question 60

GO TO question 44
No, none of
this child’s
courses are online, virtual, or cyber.

39. Which of the following statements best
describes your homeschooling
arrangement for this child?

42. From whom does this child earn credits
for completing the online, virtual, or
cyber courses?

This child is homeschooled for all classes or
subject areas.
This child is homeschooled for some
classes or subject areas and is also enrolled
in a public or private school.

Mark

all that apply.
This child does not receive credits for any
online, virtual, or cyber courses they
complete.

GO TO question 61
This child is
not
homeschooled. This child is enrolled in a
public or private school for all classes or
subject areas.

This child’s public school or school district
This child’s private school

40. Who is the person that mainly provides
this child’s home instruction?

A college, community college, or university
A school that is not this child’s school

Mother

Someplace else ‐ Specify:

Father
Grandparent
Brother/sister
Another person ‐ Who is that?

Don't know

This child’s home instruction is through
online, virtual, or cyber school only.

PFI

11

12

48. In this question, we are interested in the
online, virtual, or cyber resources that
you use. Where do you get the online
curriculum and materials you use to
homeschool this child (for example,
courses on the computer, streaming
instructional videos, downloaded course
materials)?  
 
Since September, have you used
materials from…

43. In the last week that this child was
homeschooled, about how many hours
did this child spend in online, virtual, or
cyber classes?
Less than 10 hours
10­24 hours
More than 24 hours

44. Is any of this child’s instruction provided
by a local homeschooling group or co­
op?

Mark

ONE box for each item below.
Yes No



Yes
a. A public library? 

No

b. A catalog, publisher, store, private
school, or individual that specializes
in providing educational materials to
homeschooling families? 
(If yes) Is the catalog, publisher,
private school or individual
affiliated with a particular religion
or religious organization? 
c. Your local public school or school
district? 
d. Free websites (such as YouTube or
Wikipedia)? 
(If yes) Organized online, virtual,
or cyber educational resources
(such as Khan Academy or
edX?) 

45. Is any of this child’s home instruction
provided by a private tutor or teacher?
Yes
No

46. Which of the following statements best
describes the teaching style used to
homeschool this child?
ONE only.

Mark

We strictly follow a formal curriculum.
We mostly follow a formal curriculum, but
also use informal learning (i.e. child­led
learning, "teaching moments").

e. Other source ‐ Specify:

We mostly use informal learning, but
sometimes use a formal curriculum.
We always use informal learning, and never
follow a formal curriculum.

47. Since September, has this child
participated in activities with other
children outside of your family who are
homeschooled?
Yes
No

PFI

12

13



49. In this question, we are interested in the
physical resources that you use. Where
do you get the physical curriculum and
materials you use to homeschool this
child (for example, worksheets,
textbooks, fiction/nonfiction books, DVDs
or videos)?  
 
Since September, have you used
materials from…

51. Thinking about typical grade levels, for
which grades was this child schooled at
home for at least some classes or
subjects?
Include the current year.
Mark

ONE box for each item below.

Mark

Kindergarten (Including transitional K and
Pre­first grade)

Yes No





1st grade

a. A public library? 

2nd grade

b. A catalog, publisher, store, private
school, or individual that specializes
in providing educational materials to
homeschooling families? 
(If yes) Is the catalog, publisher,
private school or individual
affiliated with a particular religion
or religious organization? 
c. Your local public school or school
district? 

3rd grade
4th grade
5th grade
6th grade
7th grade
8th grade

d. A homeschooling convention? 

9th grade ­ freshman

e. A used curriculum swap or
exchange event? 
f.

10th grade ­ sophomore

Other homeschool families? 

11th grade ­ junior

g. Other source ‐ Specify:

12th grade ­ senior

50. In the past year, have you or another
family member taken any courses, either
online or in­person, to help you prepare
this child’s home instruction?
Yes, both online and in­person
Yes, online only
Yes, in­person only
No

PFI

all that apply.

13

14

52. There are many different reasons that
parents choose to homeschool their
children. Did your family choose to
homeschool this child because:
Mark

ONE box for each item below.

a. You are concerned about the school
environment, such as safety, drugs,
or negative peer pressure? 
b. You are dissatisfied with the
academic instruction at other
schools? 
c. You prefer to teach this child at
home so that you can provide
religious instruction? 
d. You prefer to teach this child at
home so that you can provide moral
instruction? 
e. This child has a physical or mental
health problem that has lasted six
months or more? 
f. This child has a temporary illness
that prevents him or her from going
to school? 
g. This child has other special needs
that you feel the school can’t or
won’t meet? 
h. You are interested in a nontraditional
approach to children’s
education? 
i. You want to emphasize family life
together? 
j. This child has a unique learning
style? 
k. The schools that you would want
this child to attend are too far from
home? 
l. You have another reason for
homeschooling this child? 
‐ Specify:

PFI

53. Of the reasons your family chose to
homeschool this child, which one would
you say is the most important to you?
Write the letter from question 52 for the most
important reason you chose to homeschool your
child.

Yes No





letter from question 52

54. How far do you expect this child to go in
his or her education?
Mark

ONE only.
Complete less than a high school diploma
Graduate from high school
Attend a vocational or technical school after
high school
Attend two or more years of college
Earn a bachelor’s degree
Earn a graduate degree or professional
degree beyond a bachelor’s

14

15

55. In the most recent week that this child
was homeschooled, what subject areas
were taught during his/her home
instruction?

57. Since September, how many times has
your family gone to meetings or
participated in the activities of a local
homeschooling association, co­op, or
other local homeschool group?

We have provided spaces for you to tell us
about up to 10 subject areas. You may have fewer
subject areas to tell us about. Please write only one
subject area in each box.

number of times

58. Is your family or someone in your
household a member of a national
homeschooling organization?

1.

Yes
2.

No

59. Is this child in a military family that
frequently relocates?

3.

Yes

4.

No
5.
6.
7.
8.
9.
10.

56. Does your family participate in the
activities or meetings of a local
homeschooling association, co­op, or
other local homeschool group?

PFI

Yes

GO TO question 59

No

GO TO question 58

15

16

Families & School

62. During this school year, has your family
received any of the following:

If this child is homeschooled for ALL
subject areas, GO TO question 71. If this
child is enrolled only in online, virtual,
or cyber school, GO TO question   62.
For all others, please answer the
following questions about the school
located in a physical building where this
child is enrolled for the most hours.
60. Since the beginning of this school year,
has any adult in this household done any
of the following things at this child’s
school?
Mark

Yes No





a. Notes or emails specifically about
this child from his or her teachers or
school administrators? 
b. Newsletters, memos, emails, or
notices addressed to all
parents? 
c. Phone calls specifically about this
child from his or her teachers or
school administrators? 

Yes No





a. Letting you know how this child is
doing in school between report cards
Extremely well
Just okay
Not very well
Does not do it at all

b. Providing information about how to
help this child with homework
Extremely well
Just okay
Not very well

g. Served on a school committee 

Does not do it at all

h. Met with a guidance counselor in
person 

c. Providing information about why this
child is placed in particular groups or
classes

61. During this school year, how many times
has any adult in the household gone to
meetings or participated in activities at
this child’s school?

Extremely well
Just okay
Not very well

number of times

PFI

ONE box for each item below.

63. How well has this child’s school been
doing the following things during this
school year?

ONE box for each item below.

a. Attended a school or class event,
such as a play, dance, sports event,
or science fair 
b. Served as a volunteer in this child’s
classroom or elsewhere in the
school 
c. Attended a general school meeting,
for example, an open house, or a
back­to­school night 
d. Attended a meeting of the parent­
teacher organization or
association 
e. Gone to a regularly scheduled
parent­teacher conference with this
child’s teacher 
f. Participated in fundraising for the
school 

Mark

Does not do it at all

16

17

d. Providing information on your
expected role at this child’s school

c. The academic standards of the
school?

Extremely well

Very satisfied

Just okay

Somewhat satisfied

Not very well

Somewhat dissatisfied

Does not do it at all

Very dissatisfied

e. Providing information on how to help
this child plan for college or
vocational school.

d. The order and discipline at the
school?
Very satisfied

Extremely well

Somewhat satisfied

Just okay

Somewhat dissatisfied

Not very well

Very dissatisfied

Does not do it at all

e. The way the school staff interacts with
parents?

Does not apply

64. How satisfied or dissatisfied are you with
each of the following:

Very satisfied
Somewhat satisfied

a. The school this child attends this
year?

Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

Very satisfied
Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

b. The teachers this child has this year?
Very satisfied
Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

PFI

17

18

Homework

69. How often does any adult in your
household check to see that this child’s
homework is done?

65. How often does this child do homework
at home, at an after­school program, or
somewhere else outside of school?

Never
Rarely

Less than once a week

Sometimes

1 to 2 days a week

Always

3 to 4 days a week

70. During this school year, about how many
days in an average week does anyone in
your household help this child with his or
her homework?

5 or more days a week
Never
This
child
does not
have
homework

Less than once a week
GO TO question 71

1 to 2 days a week
3 to 4 days a week
5 or more days a week

66. In an average week, how many hours
does this child spend on homework
outside of school?

Never

number of hours per week

67. How do you feel about the amount of
homework this child is assigned?
The amount is about right
It’s too much
It’s too little

68. Is there a place in your home that is set
aside for this child to do homework?
Yes
No
This child does not do homework at home

PFI

18

19

Family Activities

73. In the past month, has anyone in your
family done the following things with this
child?

71. In the past week, has anyone in your
family done the following things with this
child?
Mark

Mark

Yes No



ONE box for each item below.

a. Visited a library 
Yes No





b. Visited a bookstore 

a. Told him or her a story (Do not
include reading to him or her.) 
b. Done activities like arts and crafts,
coloring, painting, pasting, or using
clay 
c. Played board games or did puzzles
with him or her 
d. Worked on a project like building,
making, or fixing something 
e. Played sports, active games, or
exercised together 
f. Discussed with him or her how to
manage time 
g. Talked with him or her about the
family’s history or ethnic
heritage 

c. Gone to a play, concert, or other live
show 
d. Visited an art gallery, museum, or
historical site 
e. Visited a zoo or aquarium 
Attended an event sponsored by a
community, religious, or ethnic
group 
g. Attended an athletic or sporting
event outside of school in which he
or she was not a player 
f.

72. In the past week, how many days has
your family eaten the evening meal
together?
days

PFI

ONE box for each item below.

19

20



Child's Health

76. Did you mark yes to any condition in
question 71?
Yes

74. In general, how would you describe this
child’s health?

No

Excellent

77. Is child receiving any services through an
Individualized Education Program (IEP)
or services plan?

Very good
Good

Yes

Fair

No

Poor

ONE box for each item below.

Very satisfied

Yes No





Somewhat satisfied

a. An intellectual disability, formerly
known as mental retardation 
b. A speech or language
impairment 

Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied
Does not apply

c. A serious emotional disturbance 
d. Deafness or another hearing
impairment 
e. Blindness or another visual
impairment not corrected with
glasses 
f.

79. Is this child currently enrolled in any
special education classes or services?
Yes
No

An orthopedic impairment 

g. Autism 
h. Pervasive Developmental Disorder
(PDD) 
i. Attention Deficit Disorder, ADD or
ADHD 
j.

A specific learning disability 

k. A developmental delay 
l.

Traumatic brain injury 

m. Another health impairment lasting 6
months or more 

PFI

GO TO question 79

78. Thinking about the child’s IEP or services
plan, since September, how satisfied or
dissatisfied have you been with the
service provider’s or school’s
communication with your family?

75. Has a health or education professional
told you that this child has any of the
following conditions?
Mark

GO TO question 81

20

21

Child's Background

80. Does this child’s condition interfere with
his or her ability to do any of the
following things?
Mark

81. In what month and year was this child
born?

ONE box for each item below.
Yes No





a. Learn 

month

b. Participate in sports, clubs, or other
organized activities 

year

82. Where was this child born?

c. Attend school on a regular basis 

One of the 50
GO TO question 84
United States
or the District of Columbia

d. Make friends 

One of the U.S. territories (Puerto Rico,
Guam, American Samoa, U.S. Virgin
Islands, or Mariana Islands)
Another country

83. How old was this child when he or she
first moved to the 50 United States or the
District of Columbia?

age

84. Is this child of Hispanic, Latino, or
Spanish origin?
No, not of Hispanic, Latino or Spanish origin
Yes, Mexican, Mexican American, Chicano
Yes, Puerto Rican
Yes, Cuban
Yes, another Hispanic, Latino, or Spanish
origin

PFI

21

22

89. What language does this child speak
most at home?

85. What is this child’s race? You may mark
one or more races.
American Indian or Alaska Native

ONE only.

Mark

Asian

English

Black or African American

Spanish

Native Hawaiian or other Pacific Islander

A language other than English or Spanish

White

English and Spanish equally
English and another language equally

86. What is this child’s sex?

This child is not able to speak

Male

90. Is this child currently enrolled in English
as a second language, bilingual
education, or an English immersion
program?

Female

87. Does this child live at this address and
another address (for example, because of
a joint custody arrangement)?

Yes
No

Do not include vacation properties.

91. How often does this child use the Internet
in your home?

Yes
No

Every day

GO TO question 89

A few times a week

88. If yes, does this child...

A few times a month

spend most time at this address?

A few times a year

spend most time at another address?

Never

spend equal time at both addresses?

PFI

22

23

Household Members

93. How many of the following people live in
this household with this child? 
 
Do not include this child in your answer. 
 
Example:

92. How many people live in this household?

Include adults and children who are temporarily
away from home (for example, living in college
housing) if they have no other permanent home.

a.

Brother(s) 

 
Enter '0' if none.

people

a. Brother(s) 
b. Sister(s) 
c. Mother (birth, adoptive, step, or
foster) 
d. Father (birth, adoptive, step, or
foster) 
e. Aunt(s) 
f.

Uncle(s) 

g. Grandmother(s) 
h. Grandfather(s) 
i.

Cousin(s) 

j.

Parent's girlfriend/boyfriend/partner 

k. Other relative(s) 
l.

PFI

23

24

Other non­relative(s) 

2

Child’s Family

94. How are you related to this child?
Mother (birth, adoptive, step, or foster)

PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD

Father (birth, adoptive, step, or foster)
Aunt

Answer questions 96 to 116 about yourself if
you are the child’s parent or guardian. 
 
If you are not the child’s parent or guardian, answer
questions 96 to 116 about one of this child’s parents
or guardians living in the household.

Uncle
Grandmother
Grandfather
Parent's girlfriend/boyfriend/partner

96.

Other relationship ‐ Specify:

Biological parent
Adoptive parent
Stepparent
Foster parent

95. Which language(s) are spoken at home by
the adults in this household?

Grandparent
Other guardian

English 

97. Is this person male or female?

Spanish or Spanish Creole 

Male

French (including Patois, Creole, Cajun)

Female

Chinese 
Other languages 

98. What is this person's current marital
status?
ONE only.

Mark

Now married

GO TO question 100

Widowed
Divorced
Separated
Never married

99. Is this person currently living with a
boyfriend/girlfriend or partner in this
household?
Yes
No

PFI

24

25

104. Does the school have written materials,
such as newsletters or school notices,
that are translated into this person's
native language?

100. What was the first language this parent or
guardian learned to speak?
ONE only.

Mark

English

Yes

GO TO question 105

Spanish

No

A language other than English or Spanish

105. Where was this parent or guardian born?

English and Spanish equally

GO TO question 107
One of the 50
United States
or the District of Columbia

English and another language equally

101. What language does this child speak
most at home?

One of the U.S. territories (Puerto Rico,
Guam, American Samoa, U.S. Virgin
Islands, or Mariana Islands)

ONE only.

Mark

English

Another country
GO TO question 105

106. How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or the
District of Columbia?

Spanish
A language other than English or Spanish
English and Spanish equally
English and another language equally

age

102. How difficult is it for this person to
participate in activities at this child’s
school because he or she speaks a
language other than English?

107. Is this person of Hispanic, Latino, or
Spanish origin?
No, not of Hispanic, Latino or Spanish origin

Very difficult

Yes, Mexican, Mexican American, Chicano

Somewhat difficult

Yes, Puerto Rican

Not at all difficult

Yes, Cuban

Parent has not tried to participate in
activities at this child’s school or child does
not attend school in a physical building

Yes, another Hispanic, Latino, or Spanish
origin

103. Does the school have interpreters who
speak this person's native language for
meetings or parent­teacher conferences?
Yes
No

PFI

25

26

111. Which of the following best describes this
person's employment status?

108. What is this person's race? You may
select one or more races.
American Indian or Alaska Native

ONE only.

Mark

Asian

Employed for pay or income

Black or African American

Self­employed

Native Hawaiian or other Pacific Islander

Unemployed
or out of work

White

Full­time
student

109. What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?

Stay at home
parent

ONE only.

Mark

GO TO question 113

Retired

8th grade or less

GO TO question 114

Disabled
or
unable
to work

High school, but no diploma
High school diploma or equivalent (GED)
Vocational diploma after high school

112. (If employed or self­employed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?

Some college, but no degree
Associate’s degree (AA, AS)
Bachelor’s degree (BA, BS)

GO TO question 114

Some graduate or professional education,
but no degree

hours

Master’s degree (MA, MS)

113. (If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?

Doctorate degree (PhD, EdD)
Professional degree beyond bachelor’s
degree (MD, DDS, JD, LLB)

Yes

110. Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?

No

114. In the past 12 months, how many months
(if any) has this person worked for pay or
income?

Yes
No

months

PFI

26

27

Child’s Family

115. How old is this person?

PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD

age

Answer questions 117 to 138 about a second
parent or guardian living in the household.

116. How old was this person when he or she
first became a parent to any child?

117. Is there a second parent or guardian
living in this household?

age

Yes

Don't know

No

GO TO question 139

118. Is this person this child’s…
Biological parent
Adoptive parent
Stepparent
Foster parent
Grandparent
Other guardian

119. Is this person male or female?
Male
Female

120. What is this person's current marital
status?
Mark

ONE only.
Now married
Widowed
Divorced
Separated
Never married

PFI

27

28

GO TO question 122

121. Is this person currently living with a
boyfriend/girlfriend or partner in this
household?

125. Does the school have interpreters who
speak this person's native language for
meetings or parent­teacher conferences?

Yes

Yes

No

No

126. Does the school have written materials,
such as newsletters or school notices,
that are translated into this person's
native language?

122. What was the first language this parent or
guardian learned to speak?
English

GO TO question 127

Spanish

Yes

A language other than English or Spanish

No

English and Spanish equally

127. Where was this parent or guardian born?

English and another language equally

GO TO question 129
One of the 50
United States
or the District of Columbia

123. What language does this person speak
most at home now?

One of the U.S. territories (Puerto Rico,
Guam, American Samoa, U.S. Virgin
Islands, or Mariana Islands)

English
Spanish

Another country

A language other than English or Spanish
English and Spanish equally

128. How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or the
District of Columbia?

English and another language equally

124. How difficult is it for this person to
participate in activities at this child’s
school because he or she speaks a
language other than English?

age

129. Is this person of Hispanic, Latino, or
Spanish origin?

Very difficult
Somewhat difficult

No, not of Hispanic, Latino or Spanish origin

Not at all difficult

Yes, Mexican, Mexican American, Chicano

Very difficult

Yes, Puerto Rican

Somewhat difficult

Yes, Cuban

Not at all difficult

Yes, another Hispanic, Latino, or Spanish
origin

Parent has not tried to participate in
activities at this child’s school or child does
not attend school in a physical building

PFI

28

29

133. Which of the following best describes this
person's employment status?

130. What is this person's race? You may
select one or more races.
American Indian or Alaska Native  

ONE only.

Mark

Asian 

Employed for pay or income

Black or African American  

Self­employed

Native Hawaiian or other Pacific Islander  

Unemployed
or out of work

White 

Full­time
student

131. What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?

Stay at home
parent

ONE only.

Mark

GO TO question 135

Retired

8th grade or less

GO TO question 136

Disabled
or
unable
to work

High school, but no diploma
High school diploma or equivalent (GED)
Vocational diploma after high school

134. (If employed or self­employed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?

Some college, but no degree
Associate’s degree (AA, AS)
Bachelor’s degree (BA, BS)

GO TO question 136

Some graduate or professional education,
but no degree

hours

Master’s degree (MA, MS)

135. (If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?

Doctorate degree (PhD, EdD)
Professional degree beyond bachelor’s
degree (MD, DDS, JD, LLB)

Yes

132. Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?

No

136. In the past 12 months, how many months
(if any) has this person worked for pay or
income?

Yes
No

months

PFI

29

30

Your Household

137. How old is this person?

139. In the past 12 months, did your family
ever receive benefits from any of the
following programs?

age

138. How old was this person when he or she
first became a parent to any child?

Mark

ONE box for each item below.
Yes No



a. Temporary Assistance for Needy
Families, or TANF 
b. Your state welfare or family
assistance program 
c. Women, Infants, and Children, or
WIC 
d. SNAP benefits, also known as Food
Stamps 

age
Don't know

e. Medicaid 
f.

Child Health Insurance Program
(CHIP) 

g. Section 8 housing assistance 

PFI

30

31



143. Do you have Internet access at home on a
computer or tablet?

140. Which category best fits the total income
of all persons in your household over the
past 12 months?

Yes
No

Include your own income. 
 
Include money from jobs or other earnings,
pensions, interest, rent, Social Security payments,
and so on.
$0 to $10,000
$10,001 to $20,000
$20,001 to $30,000
$30,001 to $40,000
$40,001 to $50,000
$50,001 to $60,000
$60,001 to $75,000
$75,001 to $100,000
$100,001 to $150,000
$150,001 to $200,000
$200,001 to $250,000
$250,001 or more

141. Is this house…
ONE only.

Mark

Owned or being bought by someone in this
household,
Rented by someone in this household, or
Occupied by some other arrangement?

142. Do you have Internet access on a cell
phone?
Yes
No

PFI

31

32

144. We would like to identify this child’s school so we can include information about the school in
our study.
 the box next to the school this child attends. If this
Using the list of schools below, mark 
child's school is not in this list, GO TO question 145. 
 
School Name


PFI

Address


32

33

City


If you found and marked this child's school in the list provided in question
144, then SKIP this question and return your survey in the postage­paid
envelope. Otherwise, continue with question 145.
145. To help us identify the school this child attends, please enter the name and address in the
spaces below.
S C H O O L

Please use block or capital letters, for example:
a. School Name

School Name

b. School Street Address

School Street Address

c. School City

School City

d. School State

School State

e. School Zip Code

School Zip Code

PFI

33

34

Thank you
Please return this questionnaire in the postage­paid envelope provided. If you have lost the
envelope, mail the completed questionnaire to:

U.S. Census Bureau 
ATTN: DCB 60­A (7198) 
1201 E. 10th Street 
Jeffersonville, IN 47132­0001

PFI

34

35

Commonly Asked Questions

Q: How did you get my address?
A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation. It was selected
using scientific sampling methods to represent other households in the United States.
Q: How did you get my child’s name and grade?
A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly chose one child to
ask additional questions about. We are interested in understanding your child’s experiences with schooling.
Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this?
A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced. Your answers and
opinions are very important to the success of this study. You may choose not to answer any or all questions
in this survey. In order for the survey to be representative, it is important that you complete and return this
questionnaire. Those who do not return the survey will not be represented in key statistics used by
policymakers and researchers.
Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected?
A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries and reports. Your
individual data will not be reported. All of the information you provide may be used only for statistical
purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by
law (20 U.S.C. §9573 and 6 U.S.C. §151).
Q:I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for the other children in
my household?
A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple children living in the
household. In households with multiple children, one child was randomly selected to be included in the
study.
Q: How will my response help the Department of Education?
A: The Department of Education wants to understand the condition of education in the United States. This
survey is the only way that the Department of Education can learn about schooling from your perspective.
Your responses will be combined with those from other households to inform educators, policymakers,
schools, and universities about changes in the condition of education in the United States. Reports from
past surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.
Q: Who is sponsoring the study?
A: This study is conducted by the National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S.
Department of Education, as authorized by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002, 20
U.S.C. §9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. This study has
been approved by the Office of Management and Budget (OMB), the office that reviews all federally
sponsored surveys.

PFI

35

36

OMB No. 1850-0768: Aprobado hasta 08/31 / 2018

Encuesta sobre Ia experiencia de los
estudiantes y las familias con sus escuelas
Parte de Ia Encuesta Nacional en Hogares sabre Educaci6n 2016

Gracias por su colaboraci6n con
esta encuesta. De acuerdo con Ia
informacion que recibimos de su
hagar en su ultima encuesta,
quisieramos pedirle que complete
esta ultima parte.

----

N

......
0

(0
(Y)

:;
N

Realizada por

El Centro Nacional de Estadísticas Educativas (CNEE), parte del Departamento de Educación de los Estados
Unidos, tiene la autoridad según La Acta de Reformas de Ciencias Educativas del 2002 para llevar al cabo este
estudio (ESRA 2002, 20 U.S.C. §9543). El Departamento del Censo se administra esta encuesta por parte del
CNEE.

37

NHES-PFI(S)
(06/08/2017)

Instrucciones

♦

En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos que el ni ño que
se nombra a continuación asiste a la escuela. Si este ni ño(a) recibe la educación en el
hogar en lugar de asistir a una escuela pública o privada o si este ni ño no ha comenzado
el kindergarten todavía, por favor llámenos al número sin cargo 1­888­840­8353 para
hacérnoslo saber.

♦

Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa sobre:

Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en este ni ño(a).

♦

Para responder a una pregunta, simplemente marque
su respuesta.

♦

Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul para responder a
esta encuesta.

♦

Por favor regrese esta encuesta en el sobre con franqueo prepagado que le hemos
proporcionado.

la casilla que mejor represente

El Centro Nacional de Estadísticas Educativas (CNEE), parte del Departamento de Educación de los
Estados Unidos, tiene la autoridad según La Acta de Reformas de Ciencias Educativas del 2002 para llevar
al cabo este estudio (ESRA 2002, 20 USC §9543). El Departamento del Censo se administra esta encuesta
por parte del CNEE. No tiene que proveer la información solicitada. Sin embargo, la información que provee
ayudará los esfuerzos continuos del Departamento de Educación para aprender más acerca de las
experiencias educativas de los niños y sus familias. No hay castigo si usted decide no participar en este
estudio. Toda la información que provee se utilizará para razones estadísticas solamente y no puede ser
revelada, o usada, en cualquier forma identificable para cualquier propósito e menos si es requerida por ley
(20 U.S.C. §9573 and 6 U.S.C. §151). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para
producir resúmenes estadísticas y reportes.
De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una
recolección de información a menos que tenga un número de control de OMB válido. El número de control
válido para esta encuesta voluntaria es 1850­0768. Se estima que el tiempo requerido para completar esta
encuesta es un promedio de 20 minutos por persona, que incluye el revisar las instrucciones, encontrar la
información necesaria, completar y revisar la encuesta. Si tiene comentarios sobre la validez de este
estimado de tiempo, sugerencias de como mejorar la encuesta, o cualquier comentario o inquietud con
respecto al estado de su encuesta en particular, por favor escriba a: Sarah Grady, National Household
Education Survey (NHES), National Center for Education Statistics, Potomac Center Plaza, 550 12th St, SW
#4010, Washington, DC 20202. Por favor no envie encuestas completas a esta dirección. Puede enviar un
correo electrónico a [email protected]. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis
llamando al 1­888­840­8353.

PFI

2

38

Educación del niño(a)



Gracias por su colaboración con la encuesta anterior que su hogar contestó.
Responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en el niño(a) que se nombra a
continuación:

1.

¿Cual es el grado, equivalencia de grado or año escolar actual de este niño/a?

Si este niño/a no está asignado a un grado específico, marque el grado que tendría si estuviera asistiendo una
escuela con grados regulares.
Por favor, NO CONTINÚE y llame al teléfono 1­888­840­8353 
para verificar que usted recibió la encuesta correcta.

Que complete menos de escuela
preparatoria/secundaria (high school)

2.

Kindergarten todo el día

Grado 3

Grado 7

Grado 11

Kindergarten parte del día

Grado 4

Grado 8

Grado 12

Grado 1

Grado 5

Grado 9

Grado 2

Grado 6

Grado 10

¿Hoy en día los estudiantes asisten muchos diferentes tipos de escuela o ambientes
educativos. 
 
¿Qué clase de escuela asiste este niño/a?
Marque



a.

Una escuela pública localizada en un sitio físico, incluyendo escuela charter 

b.

Una escuela católica privada localizada en un sitio físico 

c.

Una escuela religiosa privada no Católica localizada en un sitio físico 

d.

Una escuela privada pero no religiosa localizada en un sitio físico 

e.

Escuela online, virtual, o cyber del kinder hasta grado 12 

f.

Universidad, colegio comunitario, o universidad online, virtual, or cyber 

g.

Universidad o colegio comunitario localizada en un edificio físico 

h.

Estudiante esta educado de tiempo parcial en casa Y está inscrito de tiempo parcial en otro tipo de
escuela de la lista arriba 
Estudiante no está inscrito en una escuela con un sitio físico Y no está inscrito en una escuela
online, virtual, o cyber (Educado en casa solamente) 

i.

3.

Sí No

UNA casilla para cada artículo debajo.

¿Marcó Sí para“i. Educado en casa solamente” en la pregunta 2 arriba?
Sí

GO TO question 38

No

4.

PFI

¿Marcó sí para“a. Una escuela pública localizada en un sitio físico, incluyendo escuela
charter” en la pregunta 2 arriba??
Sí

GO TO question 5

No

GO TO question 9

3

39



5.

10. ¿Le permite su distrito escolar público
escoger a qué escuela pública usted
desea que este niño(a) asista?

¿Conteste por favor las siguientes
preguntas acerca de la escuela donde
este niño/a esta inscrito para la mayoría
de sus créditos. Es la escuela designada
por su distrito escolar?

Esto puede incluir cosas como solicitar
admisión a un plan de estudios magnet o “magnet
program” en una escuela pública, transferirse a otra
escuela pública dentro del distrito o transferirse a
una escuela pública fuera del distrito.

Una escuela designada por su distrito escolar
es la escuela pública que la escuela pública local
del distrito escolar le indicó que este niño/a pueda
asistir, según la ubicación de su vivienda.

Sí
Sí

No

No

6.

No lo sé

¿Es esta escuela una escuela charter?

11. ¿Consideró otras escuelas para este
niño(a)?

Sí

Sí

No

7.

No

¿Es esta escuela una escuela
especializada (magnet school) o asiste
este niño/a un programa especializada
(magnet program)?

GO TO question 13

12. la escuela para este niño/a la escuela
donde este niño/a esta inscrito para la
mayoría de sus créditos

Sí
No

8.

Si este niño/a esta siendo educado en casa,
conteste por favor acerca de la escuela física o
online/virtual/cyber donde este niño/a esta inscrito.

¿Se mudó usted a su vecindario actual
para que este niño(a) pudiera asistir a su
escuela actual?

a. Local conveniente

Sí

No es importante

No

9.

Algo importante
Importante

¿Siente que usted tuvo opciones en
decidir cual escuela asistiría este
niño/a??

Muy importante

Sí
No

PFI

4

40

b. Seguridad (incluyendo la disciplina de
los estudiantes)

g. Rendimiento académico de los
estudiantes (como ser resultados en
exámenes, tasas de deserción,
etcétera)

No es importante
Algo importante

No es importante

Importante

Algo importante

Muy importante

Importante

c. Calidad de los maestros, el director, o
otro personal de la escuela

Muy importante

h. La orientación religiosa de la escuela

No es importante

La escuela no es religiosa

Algo importante

No es importante

Importante

Algo importante

Muy importante

Importante

d. Enfoque del currículo o programas
académicas especiales (e.g., language
immersion, enfoque STEM)

Muy importante

i.

No es importante
Algo importante

No es importante

Importante

Algo importante

Muy importante

Importante

e. Opciones extracurriculares
(incluyendo programas para antes o
después del día escolar)

Muy importante

j.

No es importante

f.

Facilidades especiales (por ejemplo,
gimnasio, planetario, biblioteca)

Algo importante

No es importante

Importante

Algo importante

Muy importante

Importante

Características del alumnado

Muy importante

No es importante
Algo importante
Importante
Muy importante

PFI

Calidad o disponibilidad de educación
especial (incluyendo servicios para
estudiantes con discapacidades)

5

41

14. ¿Es la escuela a la que asiste este niño(a)
su primera opción, es decir, la escuela a
la que usted más quería que asistiera?

k. Tamaño de clases
No es importante
Algo importante

Sí

Importante

No

Muy importante

l.

15. Desde el comienzo de este año escolar,
¿ha estado este niño(a) en la misma
escuela?

Costo
No es importante

Sí

Algo importante

No

Importante

16. ¿Aproximadamente cuantas horas
semanales asiste a una escuela este
niño/a?

Muy importante

13. ¿Como descubrió la escuela de este
niño/a?
Marque

0 horas. Este niño no asiste una escuela en
un edificio físico

todos los que se apliquen.

Está localizada en mi vecindad

1­10 hora

Amigo

11­24 horas

Pariente

Más de 24 horas

Periódico o artículo en una revista

17. ¿Está inscrito este niño/a en cursos
online, virtual, o cyber?

Calificaciones estatales
Un sitio del internet con calificaciones de la
escuela

No incluya cursos que usan el internet
solamente para completar específicas tareas.v

Propagandas (televisión, radio, online, otro)
Folleto

Sí, todos los cursos que toma este niño/a
son cursos online, virtual, o cyber.

Personal de la escuela o distrito escolar
(Por ejemplo, maestro, administrador,
consejero escolar)

Sí, más de la mitad de los cursos que toma
este niño/a son cursos online, virtual, o
cyber.

Iglesia

Sí, menos de la mitad de los cursos que
toma este niño/a son cursos online, virtual,
o cyber.

De otra manera
Ninguna de estas opciones

No, ninguno de
GO TO question 23
los cursos que
toma este niño/a es curso online

PFI

6

42

18. Hay muchas diferentes razones por lo
cual los niños se inscriben en cursos
online, virtuales o cyber. Este niño/a esta
inscrito en cursos online, virtuales o
cyber porque:
Marque
debajo.

19. De todas las razones por lo cual este
niño/a esta inscrito en cursos online,
virtual o cyber, cúal diría usted que fue la
más importante?

UNA casilla para cada artículo

Escriba la letra de la pregunta 18 para la razón
más importante por lo cual este niño/a esta inscrito
en cursos online, virtual o cyber.

Sí No
a. Este niño/a necesitaba un
curso(cursos) más avanzado(s) que  
los cursos ofrecidos por su
escuela 
b. Este niño/a necesitaba un
curso(cursos) especializado(s) (por
ejemplo, idioma extranjera) no
ofrecido por su escuela 
c. Este niño/a necesitaba completar un
curso que aplazó (por ejemplo,
recuperación de curso o
recuperación de crédito) 
d. Este niño/a necesitaba ganar
créditos adicionales 
e. Este niño/a tenia un conflicto de
horario con el curso en persona 
f. Este niño/a tiene un problema de
salúd físico o mental que ha durado
6 meses o más 
g. Este niño/a tiene una enfermedad
temporal que le impide ir a la
escuela 
h. Este niño/a tiene otras necesidades
especiales que usted siente que la
escuela no puede o no quiere
cumplirse 
i. El estilo de aprendizaje de este
niño/a le conviene a un aprendizaje
online/virtual/cyber 
j. Este niño/a no tuvo opción porque el
aprendizaje online/virtual/cyber es
obligatorio 
k. La escuela le puso a mi hijo/a en un
curso online porque no había
maestro para enseñar ese curso 
l. Usted prefiere cursos online,
virtuales o cyber para este
niño/a 

letra de la pregunta 18

20. ¿Quién otorga crédito a este niño/a por
completar cursos online, virtual, o cyber?
Marque

Este niño/a no recibe créditos por cualquier
curso online, virtual o cyber que complete.
La escuela pública o el distrito escolar de
este niño/a
La escuela privada de este niño/a
Otra escuela K­12 pública a privada
Una universidad o colegio comunitario
Otro lugar ‐ Especifique:

No sé

21. ¿En la semana típica, aproximadamente
cuantas horas pasa tomando cursos
online, virtual, o cyber este niño/a?
Menos de 10 horas
10­24 horas
Más de 24 horas

m. Otro ‐ Especifique:

PFI

todos los que se apliquen.

7

43

26. Desde el comienzo de este año escolar,
¿cuántas veces se ha comunicado la
escuela o alguno de los maestros de este
niño(a) con un adulto en su hogar
respecto a lo siguiente?

22. Cuantos cursos online, virtuales o cyber
toma este niño/a?
número

23. ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo
está usted con la siguiente frase: 
“este niño(a) disfruta de la escuela.”

Escriba '0' si no lo tiene.

Muy de acuerdo

a. Problemas de comportamiento que
este niño(a) está teniendo en la
escuela 
b. Problemas que este niño(a) está
teniendo con las tareas o trabajo
escolar 

De acuerdo
En desacuerdo
Muy en desacuerdo

Número

c. Muy buen comportamiento 

24. ¿Cuéntenos por favor de las notas de
este niño/a durante este año escolar. En
general, a través de todos sus cursos,
que notas recibe este niño/a?

d. Muy buen trabajo escolar 

Casi siempre A

27. ¿Desde el comienzo del año escolar,
cuantos días escolares ha faltado este
niño/a?

Casi siempre B
Casi siempre C

0­5 días

Casi siempre D o menos

6­10 días

La escuela de este niño(a) no da estas
calificaciones

11­20 días
Más de 20 días

25. ¿Está inscrito este niño/a actualmente en
clases de colocación avanzada (AP) en la
escuela secundaria?

28. Desde que comenzó kindergarten, ¿ha
repetido este niño(a) algún grado?

Colocación avanzada es un programa que ofrece
cursos de nivel universitario a estudiantes de
escuelas secundarias, con la opción de que estos
estudiantes puedan tomar el examen AP para recibir
crédito universitario.

Sí
No

PFI

8

44

Sí

GO TO question 29

No

GO TO question 30

31. ¿Cuales Cuán lejos piensa que llegue
este niño/a con su educación?

29. ¿Qué grado o grados repitió?

Marque

Incluye el año escolar actual.
Marque

UNO solo.

Que complete menos de escuela
preparatoria/secundaria (high school)

todos los que se apliquen.

Que se gradúe de la escuela
preparatoria/secundaria (high school)

Kindergarten
Primer grado

Que asista a una escuela vocacional o
técnica después de la escuela
preparatoria/secundaria (high school)

Segundo grado
Tercer grado

Que asista a la universidad durante dos
años o más

Cuarto grado

Que obtenga un título universitario

Quinto grado

Que obtenga un título de maestría o título
de escuela profesional más allá de una
licenciatura

Sexto grado
Séptimo grado

32. ¿Como describe su empeño en la
escuela?

Octavo grado
Grado nueve ­ freshman

Marque

Grado diez ­ sophomore

UNO solo.

Excelente

Grado once ­ junior

Por encima de lo normal

Grado doce ­ senior

Normal

30. ¿Ha tenido este niño(a) alguna vez las
siguientes experiencias?
Marque
debajo.

Por debajo de lo normal
Fracasando

UNA casilla para cada artículo
Sí No





a. Suspensión fuera de la escuela 
b. Suspensión dentro de la escuela, sin
contar castigos 
c. Ha sido expulsado de la escuela 

PFI

9

45

35. ¿En este año escolar, ha usado su familia
una cuenta de ahorros educativa (ESA)
de su estado para pagar por sus
necesidades educativas de este niño/a,
como matrícula para una escuela privada,
clases particulares, terapia educativa, o
libros de texto?

33. Para este niño/a cuánto dinero gastó en
el último año en su…
Ponga ‘0’ si no aplica.

Sí
Matrícula?

No

36. ¿En este año escolar, ha usado su familia
un vale escolar para este niño/a?

Tarifas escolares?

Sí
Libros y materiales para la escuela?

No

37. ¿En este año escolar, ha usado su familia
una beca o crédito fiscal para pagar la
matrícula de la escuela privada de este
niño/a?

Actividades de después de clases…

34. ¿Durante una semana típica, cuales son
los arreglos para las tardes despúes de
que terminan las clases? Como…
Marque
debajo.

Sí
No

UNA casilla para cada artículo
Sí No





a. Recibe cuidado de algún pariente
que no sea uno de los padres? 
b. Recibe cuidado en su casa o en otra
casa de alguien que no sea pariente
de este niño? 
c. Asiste a un programa extraescolar
en una escuela o en un centro, sea
ya programado o de manera de
asistencia abierta? 
d. Pasa tiempo siendo responsable por
sí mismo? 

PFI

10

46

Educación en el hogar del
niño(a)

40. ¿Quién es la persona que le ofrece
principalmente la instrucción en el hogar
este niño(a)?
Madre

38. Algunos padres deciden educar a sus
hijos en casa en vez de mandarles a una
escuela en un sitio físico o una escuela
privada.  
 
¿Está siendo educado este niño/a en vez
de en una escuela para por lo menos
algunos clases o materias escolares?

Padre
Abuelo o abuela
Hermano/hermana
Otra persona ‐ Especifique:

Sí
No

GO TO question 60

La educación en casa de este niño/a es a
través de una escuela online, virtual, o
cyber solamente.

39. ¿Cuál de las siguientes declaraciones
describe mejor el sistema de educación
en casa para este niño/a?

41. ¿Está inscrito este niño/a en cursos
online, virtual, o cyber?

Este niño/a está educado en casa para
todas sus clases o materias.
Este niño/a está educado en casa para
algunas clases o materias y también está
inscrito en una escuela pública o privada.

No incluya cursos que usan el internet
solamente para específicos tareas.

GO TO question 61
Este niño/a no
está educado
en casa. Este niño/a está inscrito en una
escuela pública o privada para todas sus
clases o materias.

Sí, todos los cursos que toma este niño/a
son cursos online, virtual, o cyber.
Sí, más de la mitad de los cursos que toma
este niño/a son cursos online, virtual, o
cyber.
Sí, menos de la mitad de los cursos que
toma este niño/a son cursos online, virtual,
o cyber.
GO TO question 44
No, ninguno de
los cursos que
toma este niño/a es curso online, virtual, o
cyber.

PFI

11

47

42. Quién otorga crédito a este niño/a por
completer cursos online, virtuales o
cyber?
Marque

46. ¿Cuál de las siguientes frases describe
mejor el estilo de enseñanza que se usa
para la educación en el hogar de este
niño(a)?

todos los que se apliquen.

Marque

Este niño/a no recibe créditos por cualquier
curso online, virtual o cyber que complete.

UNO solo.

Seguimos estrictamente un currículo formal.

La escuela pública o el distrito escolar de
este niño/a

Principalmente seguimos un currículo
formal, pero también usamos aprendizaje
informal (i.e. aprendizaje dirigido por el
niño(a), "momentos de enseñanza").

La escuela privada de este niño/a
Una universidad o colegio comunitario

Principalmente usamos enseñanza informal,
pero a veces usamos un currículo formal.

Una escuela que no sea la escuela de este
niño/a

Siempre usamos aprendizaje informal, y
nunca seguimos un currículo formal.

Otro lugar ‐ Especifique:

47. Desde septiembre, ¿ha participado este
niño(a) en actividades con niños de otras
familias que están educados en casa?
Sí

No sé

No

43. En la última semana en que este niño/a
fue educado en el hogar, ¿Cuántas horas
pasó este niño en las clases online,
virtual o cyber?
Menos 10 horas
10­24 horas
Más de 24 horas

44. ¿Recibe este niño(a) alguna parte de su
instrucción de un grupo o cooperativa
local para la educación en el hogar?
Sí
No

45. ¿Este Niño(A) recibe de un tutor o
maestro privado parte de su instrucción
en el hogar?
Sí
No

PFI

12

48

48. En esta pregunta, estamos interesados
en los recursos online, virtuales o cyber
que utiliza. De donde consigue el
currículo y los materiales online que
utiliza para educar en casa a este niño/a
(por ejemplo, cursos en la computadora,
bajando videos instructivos, bajando
materiales del curso)?  
 
Desde septiembre, ¿ha usado usted
materiales de...
Marque
debajo.

49. En esta pregunta, estamos interesados
en los recursos físicos que utiliza. De
donde consigue el currículo y los
materiales que utiliza para educar en casa
a este niño/a (por ejemplo, hojas de
ejercicios, libros de texto, libros de
ficción o no ficción, DVDs o videos)?  
 
A partir de Septiembre, ha usado
materiales de…
Marque
debajo.

UNA casilla para cada artículo

UNA casilla para cada artículo
Sí No



Sí No





a. Una biblioteca pública? 

a. Una biblioteca pública? 

b. Un catálogo, editorial, tienda,
escuela privada, o individuo que
especializa en proveer materiales
educativos a familias que educan en
casa a sus hijos? 
(Si es que sí) Es el catalogo,
editorial, escuela privada o
individuo afiliado con alguna
religión o organización
religiosa? 
c. Su escuela pública local o distrito
local? 
d. Un congreso de educación en
casa? 

b. Un catálogo, editorial, tienda,
escuela privada, o individuo que
especializa en proveer materiales
educativos a familias que educan en
casa a sus hijos? 
(Si es que sí) Es el catalogo,
editorial, escuela privada o
individuo afiliado con alguna
religión o organización
religiosa? 
c. Su escuela pública local o distrito
local? 
d. Sitios del internet (como YouTube o
Wikipedia)? 
(Si es que sí) Sitios de recursos
educativos online (como Khan
Academy o edX?) 

e. Un intercambio de currículo? 
f.

g. Otra fuente ‐ Especifique:

e. Otra fuente ‐ Especifique:

PFI

Otras familias que educan en casa a
sus hijos? 

13

49



52. Hay diferentes razones por las que los
padres eligen la educación en el hogar
para sus hijos. ¿Eligió su familia la
educación en el hogar para este niño(a)
porque:

50. En el año pasado, ¿ha recibido usted o
algún otro familiar algún curso, ya sea
por Internet o en persona, para ayudarle a
preparar la educación en el hogar de su
hijo(a)?
Sí, tanto por Internet como en persona

Marque
debajo.

Sí, por Internet solamente

Sí No
a. Le preocupa el ambiente en la
 
escuela, como la seguridad, las
drogas, la influencia negativa de
otros alumnos? 
b. Está insatisfecho con la instrucción
académica en otras escuelas? 
c. Prefiere educar a este niño(a) en el
hogar para poder ofrecerle
instrucción religiosa? 
d. Prefiere educar a este niño(a) en el
hogar para poder ofrecerle
instrucción moral? 
e. Este Niño(A) tiene un problema
físico o mental que ha durado seis
meses o más? 
f. Este Niño(A) tiene una enfermedad
temporal que le impide asistir a la
escuela? 
g. Este Niño(A) tiene alguna otra
necesidad especial que usted siente
que la escuela no puede
satisfacer? 
h. Usted está interesado en un enfoque
no tradicional hacia la educación de
los niño(a)s? 
i. Quieres enfatizar la vida familiar
juntos? 
j. Este niño tiene un estilo de
aprendizaje único? 
k. ¿Las escuelas a las que querrías
que asista este niño/a están
demasiado lejos de casa? 
l. Usted tiene otra razón para educar a
este niño(a) en el hogar? 
‐ Especifique:

Sí, en persona solamente
No

51. Pensando en los niveles típicos de
grados, ¿para qué grados recibió este
niño(a) educación en el hogar, al menos
para algunas clases o asignaturas?
Incluye el año escolar actual.
Marque

todos los que se apliquen.

Kindergarten (Incluido K de transición y Pre­
primer grado)
Primer grado
Segundo grado
Tercer grado
Cuarto grado
Quinto grado
Sexto grado
Séptimo grado
Octavo grado
Noveno grado ­ estudiante de primer año
Décimo grado ­ estudiante de segundo año
Undécimo grado ­ estudiante de tercer año
Duodécimo grado ­ estudiante de cuarto año

PFI

UNA casilla para cada artículo

14

50

53. ¿Entre las razones por las que su familia
decidió educar a este niño(a) en el hogar,
¿cuál diría usted que es la más
importante para usted?

55. ¿En la semana más reciente en la cual
este niño/a fue educado en casa, cuales
materias fueron enseñados durante ese
periodo?

Escriba la letra que corresponde de la pregunta
52 por la razón más importante en la decisión para
educar en casa a su hijo/a.

Hemos otorgado espacio para que anotan
hasta 10 materias. Tal vez tenga menos de 10
materias. Escriba solamente una materia por cada
caja.

1.

letra de la pregunta 52

2.

54. ¿Qué tan lejos espera usted que este
niño(a) llegue con su educación?
Marque

3.

UNO solo.

Que complete menos de escuela
preparatoria/secundaria (high school)

4.

Que se gradúe de la escuela
preparatoria/secundaria (high school)

5.

Que asista a una escuela vocacional o
técnica después de la escuela
preparatoria/secundaria (high school)

6.
7.

Que asista a la universidad durante dos
años o más
Que obtenga un título universitario

8.

Que obtenga un título de maestría o título
de escuela profesional más allá de una
licenciatura

9.
10.

56. ¿Participa su familia en las actividades o
reuniones de la asociación local de
educación en el hogar, cooperativa u otro
grupo local de educación en el hogar?

PFI

15

51

Sí

GO TO question 59

No

GO TO question 58

Familias y escuela

57. Desde septiembre, ¿cuántas veces ha ido
su familia a reuniones o ha participado en
las actividades de la asociación local de
educación en el hogar, cooperativa u otro
grupo local de educación en el hogar?

Si este niño es educado en casa para
TODAS las materias, VAYA a la pregunta
71. Si este niño/a está inscrito
solamente en una escuela online, virtual
o cyber, VAYA a la pregunta 62. Todos
los demás, contesten las siguientes
preguntas acerca de la escuela física
donde este niño/a esta inscrito para la
mayoría del tiempo.

número de veces

58. ¿Es su familia o alguien en su hogar
miembro de una organización nacional de
educación en el hogar?

60. ¿Desde el comienzo del año escolar, ha
hecho en la escuela de este niño/a
cualquiera de las siguientes cosas algún
adulto que vive en el hogar de este
niño/a?

Sí
No

59. ¿Es este niño/a parte de una familia
militar que se traslada frecuentemente?

Marque
debajo.

Sí

UNA casilla para cada artículo

a. Asistió a una actividad de la escuela Sí No
 
o clase, como una obra de teatro,
baile, evento deportivo o feria de
ciencias 
b. Prestó servicios voluntarios en la
clase de este niño(a) o en otro lugar
de la escuela 
c. Asistió a una reunión general de la
escuela, por ejemplo, open house, o
noche de regreso a la escuela 
d. Asistió a una reunión de la
asociación de padres y
maestros 
e. Fue a una reunión programada
periódicamente con el maestro de
este niño(a) 
f. Participó en la recolección de fondos
para la escuela 

No

g. Participó en un comité escolar 
h. Se reunió con un consejero de la
escuela 

PFI

16

52

b. Darle información sobre cómo ayudar
a este niño(a) con las tareas o
trabajos escolares.

61. Durante este año escolar, ¿cuántas veces
ha asistido algún adulto del hogar a las
reuniones o ha participado en las
actividades en la escuela de este niño(a)?

Muy bien

número de veces

Bien
No muy bien

62. Durante este año escolar, ¿ha recibido su
familia algo de lo siguiente?:
Marque
debajo.

No lo hace en absoluto

c. Darle información sobre por qué este
niño(a) está en determinados grupos
o clases.

UNA casilla para cada artículo

a. Notas o correos electrónicos de
maestros o administradores de la
escuela específicamente sobre este
niño(a) 
b. Boletines, memorandos o
notificaciones enviados a todos los
padres. 
c. Llamadas telefónicas de maestros o
administradores de la escuela
específicamente sobre este niño(a) 

Sí No



Muy bien



Bien
No muy bien
No lo hace en absoluto

d. Darle información sobre lo que se
espera de usted en la escuela de este
niño(a).
Muy bien

63. ¿Qué tan bien se ha desempeñado la
escuela de este niño(a) en los siguientes
aspectos durante este año escolar?

Bien
No muy bien

a. Avisarle sobre cómo le va a este
niño(a) en la escuela entre las libretas
de calificaciones.

No lo hace en absoluto

e. Proporcionar información sobre cómo
ayudar a este niño a planear para la
universidad o escuela vocacional.

Muy bien
Bien

Muy bien

No muy bien

Bien

No lo hace en absoluto

No muy bien
No lo hace en absoluto
No se aplica

PFI

17

53

Tareas

64. ¿Qué tan satisfecho o insatisfecho está
usted con cada uno de los aspectos a
continuación?

Muy satisfecho

65. ¿Con qué frecuencia hace las tareas este
niño(a), ya sea en casa, en un programa
después de clases o en otro lugar fuera
de la escuela?

Algo satisfecho

Menos de una vez a la semana

Algo insatisfecho

1 a 2 días a la semana

Muy insatisfecho

3 a 4 días a la semana

a. La escuela a la que este niño(a) asiste
este año.

5 días o más a la semana

b. Los maestros que él o ella tiene este
año.

Nunca

Muy satisfecho

Este
Niño(A)
no tiene
tareas o
trabajo
escolar

Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

c. La calidad académica de la escuela.

GO TO question 71

66. En una semana común y corriente,
¿cuántas horas pasa este niño(a)
haciendo tareas fuera de la escuela?

Muy satisfecho
Algo satisfecho

horas a la semana

Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

67. ¿Qué piensa usted sobre la cantidad de
tareas que le asignan a este niño(a)?

d. El orden y la disciplina en la escuela.
Muy satisfecho

La cantidad está bien

Algo satisfecho

Es demasiado

Algo insatisfecho

Es muy poco

Muy insatisfecho

68. ¿Hay un lugar en su casa asignado para
que este niño(a) haga su tarea?

e. La forma en que el personal escolar
interactúa con los padres.

Sí

Muy satisfecho

No

Algo satisfecho

El niño(a) no hace tarea en casa

Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

PFI

18

54

Actividades en familia

69. ¿Con qué frecuencia comprueba un
adulto en el hogar si este niño(a) ha
hecho su tarea?

71. Durante la semana pasada, ¿ha hecho
alguien de su familia alguna de las
siguientes actividades con este niño(a)?

Nunca
Raramente
A veces

Marque
debajo.

Siempre

UNA casilla para cada artículo
Sí No



70. Durante este año escolar,
¿aproximadamente cuántos días a la
semana alguien de su hogar ayuda a este
niño(a) con la tarea?



a. Contarle un cuento (no incluya leerle
a este niño(a)) 
b. Hacer actividades como artes y
manualidades, colorear, pintar, pegar
o usar plastilina 
c. Jugar a juegos de mesa o armar
rompecabezas con el niño(a) 
d. Trabajar en un proyecto como
construir, hacer o arreglar algo 
e. Hacer deportes, juegos activos o
ejercicios juntos 
f. Hablar con el niño(a) sobre cómo
usar el tiempo 
g. Hablar con el niño(a) sobre la
historia de la familia o las raíces
culturales 

Menos de una vez a la semana
1 a 2 días a la semana
3 a 4 días a la semana
5 días o más a la semana
Nunca

72. En la semana pasada, ¿cuántos días cenó
la familia junta?
días

PFI

19

55

Salud del niño(a)

73. En el mes pasado, ¿ha hecho alguien de
su familia alguna de las siguientes
actividades con este niño(a)?
Marque
debajo.

74. En general, ¿cómo describiría la salud de
este niño(a)?

UNA casilla para cada artículo

Excelente

Sí No





Muy buena

a. Ir a la biblioteca 

Buena

b. Ir a la librería 

Regular

c. Ir a una obra de teatro, concierto u
otro espectáculo en vivo 
d. Ir a una galería de arte, museo o
sitio histórico 

Mala

e. Ir al zoológico o al acuario 
Asistir a un evento patrocinado por
una comunidad, grupo étnico o
religioso 
g. Asistir a un evento deportivo fuera
de la escuela en el cual él o ella no
era un jugador 

f.

PFI

20

56

75. ¿Le ha dicho un profesional de la salud o
de educación que este niño(a) tiene
alguno de los siguientes problemas de
salud?
Marque
debajo.

77. ¿Recibe este niño/a cualquier servicio a
través de un plan de servicios o
Programa Educativa Individual (IEP)?
Sí

UNA casilla para cada artículo

a. Una discapacidad intelectual,
conocido antes como retraso
mental 
b. Un impedimento del habla o del
lenguaje 

No

Sí No



78. ¿Tomando en cuenta el IEP o plan de
servicios de este niño/a, desde
septiembre, cuán satisfecho o
insatisfecho ha estado con la
comunicación con su familia del
proveedor de servicios o de la escuela?



c. Un trastorno emocional grave 

Muy satisfecho

d. Sordera u otro impedimento del
oído 
e. Ceguera u otro impedimento de la
vista que no se corrige con
anteojos 
f.

GO TO question 79

Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

Un impedimento ortopédico 

No corresponde

g. Autismo 

79. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a
alguna clase o servicios de educación
especial?

h. Trastorno generalizado del desarrollo
(PPD, en inglés) 
i. Trastorno de deficiencia de atención
(ADD o ADHD, en inglés) 
j. Una discapacidad específica de
aprendizaje 

Sí
No

k. Un retraso del desarrollo 
l.

80. ¿El problema de salud de este niño(a)
afecta su capacidad para hacer algunas
de las siguientes cosas?

Lesión traumática en el cerebro 

m. Otro impedimento de la salud que
dure 6 meses o más 

Marque
debajo.

76. ¿Contestó sí a alguno de los problemas
en la pregunta 71?

Sí No



Sí
No

UNA casilla para cada artículo

a. Aprender 
GO TO question 81

b. Participar en deportes, clubes u
otras actividades organizadas 
c. Asistir a la escuela de manera
habitual 
d. Hacer amigos 

PFI

21

57



Historia del niño(a)

85. ¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede
marcar una o más razas.
India americana o nativa de Alaska

81. ¿En qué mes y año nació este niño(a)?

Asiática
Negra o africana americana
mes

año

Nativa de Hawái u otra de las islas del
Pacífico

82. ¿Dónde nació este niño(a)?

Blanca

Uno de los 50
GO TO question 84
estados de los
Estados Unidos o el Distrito de Columbia

86. ¿De qué sexo es este niño(a)?
Masculino

Uno de los territorios incorporados de los
Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de los
Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Femenino

87. ¿Vive este niño/a en esta dirección y otra
dirección (por ejemplo, como resultado
de un arreglo de custodia compartida)?

Otro país

83. ¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

No incluya casas de vacaciones.
Sí
No

edad

GO TO question 89

88. Si es así, este niño(a)…
84. ¿Es este niño(a) de origen hispano, latino
o español?

¿Pasa la mayor parte del tiempo en este
domicilio?

No, no de orígen Hispano, Latino or Español

¿Pasa la mayor parte del tiempo en otro
domicilio?

Sí, Mexicano, Mexicano Americano,
Chicano

¿Pasa el mismo tiempo en ambos
domicilios?

Sí, Puertorriqueño
Sí, Cubano
Sí, de otro orígen Hispano, Latino, or
Español

PFI

22

58

Los miembros de su familia

89. ¿Qué idioma habla este niño(a)
principalmente en el hogar?
Marque

UNO solo.

92. ¿Cuántas personas viven en este hogar?

Inglés
Español

Incluya a los adultos y niños que se encuentren
temporalmente fuera del hogar (por ejemplo,
aquellos que vivan en las residencias universitarias)
si no tienen otro domicilio permanente.

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

personas

El niño(a) no ha comenzado a hablar

90. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a clases
de inglés como segundo idioma,
educación bilingüe o a un programa de
inmersión al inglés?
Sí
No

91. Cuán seguido utiliza el internet en su
casa este niño/a?
Todos los días
Algunas veces a la semana
Algunas veces al mes
Algunas veces al año
Nunca

PFI

23

59

93. ¿Cuántas de las siguientes personas
viven en el hogar con este niño(a)? 
 
No incluya a este niño en su respuesta 
 
Ejemplo:
a.

Hermano(s) 

94. ¿Cuál es su relación o parentesco con
este niño(a) ?
Madre (biológica, adoptiva, madrastra o de
crianza temporal (Foster))
Padre (biológico, adoptivo, padrastro o de
crianza temporal (Foster))

2

Tía

 
Introduzca '0' si ninguna vez.

Tío
Abuela

a. Hermano(s) 

Abuelo
b. Hermana(s) 

Novia/Novio o pareja de alguno de los
padres

c. Madre (biológica, adoptiva, madrastra o
de crianza temporal (Foster)) 

Otra relación o parentesco
‐ Especifique:

d. Padre (biológica, adoptiva, madrastra o
de crianza temporal (Foster)) 
e. Tía(s) 
f.

Tío(s) 

95. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los
adultos de este hogar?

g. Abuela(s) 

Inglés
h. Abuelo(s) 

Español o creole (criollo) español

i.

Primo(s) 

Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)

j.

Novia/Novio o pareja de alguno de los
padres 

Chino
Otros idiomas

k. Otro(s) familiar(es) 
l.

PFI

Otra(s) persona(s) que no es
familiar 

24

60

La familia del niño(a)

98. ¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?
Marque

UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN EL
HOGAR

Casado(a)
actualmente

GO TO question 100

Viudo(a)

Si usted es el padre, la madre o el tutor legal
de este niño(a), conteste las preguntas 96 a 116 con
sus datos personales. 
 
Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal de
este niño(a), responda las preguntas 96 a 116 con
los datos de uno de los padres o tutores legales de
este niño(a) que viva en este hogar.

96.

UNO solo.

Divorciado(a)
Separado(a)
Nunca se ha casado

99. ¿Vive esta persona actualmente con un
novio o una novia, o una pareja en este
hogar?

El padre (o madre) biológico
El padre (o madre) adoptivo

Sí

El padrastro o madrastra

No

El padre (o madre) de crianza temporal
(Foster)

100. ¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?

El abuelo o abuela

Marque

Otro tutor legal

UNO solo.

Inglés

97. Por favor continúe contestando sobre
este pariente de este niño(a). 
 
¿Esta persona de sexo masculino o
femenino?

GO TO question 105

Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual

Masculino

Inglés y otro idioma por igual

Femenino

101. ¿Qué idioma habla este niño(a)
principalmente en el hogar?
Marque

UNO solo.

Inglés

GO TO question 105

Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

PFI

25

61

102. ¿Qué tan difícil es para esta persona
participar en actividades en la escuela de
este niño(a) debido a que habla un idioma
diferente al inglés?

106. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

Muy difícil
Un poco difícil

edad

Nada difícil

107. ¿Esta persona de origen hispano, latino o
español?

Padre no ha intentado participar en
actividades en la escuela de este niño/a o
este niño/a no asiste una escuela que está
en un sitio físico

No, no de orígen Hispano, Latino or Español
Sí, Mexicano, Mexicano Americano,
Chicano

103. ¿La escuela tiene intérpretes que hablan
la lengua materna de la persona para
reuniones o conferencias entre padres y
maestros?

Sí, Puertorriqueño
Sí, Cubano

Sí

Sí, de otro orígen Hispano, Latino, or
Español

No

108. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.

104. ¿La escuela tiene materiales como
boletines o notificaciones que son
traducidos en el idioma materno de esta
persona?

India americana o nativa de Alaska
Asiática

Sí

Negra o africana americana

No

Nativa de Hawái u otra de las islas del
Pacífico

105. ¿Dónde nació esta persona?

Blanca

GO TO question 107
Uno de los 50
estados de
los Estados Unidos o el Distrito de
Columbia

Uno de los territorios incorporados de los
Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de los
Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)
Otro país

PFI

26

62

111. ¿Cuál de las siguientes categorías
describe mejor la situación laboral de
esta persona?

109. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?
Marque

UNO solo.

Marque

Grado 8 o menos

UNO solo.

Empleada por pagos o ingresos

Escuela preparatoria/secundaria (high
school), pero no se graduó

Trabaja por su propia cuenta

Diploma de escuela preparatoria/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)

Desempleada
o no está
trabajando

Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela preparatoria/secundaria (high
school)

GO TO question 113

Estudiante de
tiempo
completo

Algunos cursos universitarios, sin título

Se dedica al
hogar y al
cuidado de
los niños(as)

Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universitarios de posgrado o
profesional, pero sin título

GO TO question 114

Jubilada
Discapacitada
o no
puede
trabajar

Título de maestría (MA, MS)
Título de doctorado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá de un
título de licenciatura (MD, DDS, JD, LLB)

112. (Si esta empleado o esta empleado por su
propia cuenta) ¿Más o menos cuántas
horas a la semana trabaja esta persona
normalmente por pagos o ingresos,
contando todos los trabajos?

110. Actualmente, ¿asiste esta persona a una
escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?
Sí

GO TO question 114

horas

No

113. (Si está desempleado o sin trabajo) ¿Ha
estado esta persona buscando trabajo de
manera activa en las últimas 4 semanas?
Sí
No

PFI

27

63

La familia del niño(a)

114. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses
(si alguno) ha trabajado esta persona
para recibir pagos o ingresos?

OTRO DE LOS PADRES QUE VIVEN EN
EL HOGAR
meses
Responda las preguntas 117 a 138 pensando
en la segunda persona que también es padre, madre
o tutor legal de este niño(a) y que vive en el hogar.

115. ¿Qué edad tiene esta persona?

117. ¿Hay otro padre, madre, o tutor que vive
en este hogar?

edad

Sí

116. ¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legar de algún niño(a)?

No

GO TO question 139

118. Es esta persona…
El padre (o madre) biológico

edad

El padre (o madre) adoptivo

No lo sé

El padrastro o madrastra
El padre (o madre) de crianza temporal
(Foster)
El abuelo o abuela
Otro tutor legal

119. ¿Es esta persona de sexo masculino o
femenino?
Masculino
Femenino

PFI

28

64

124. ¿Qué tan difícil es para esta persona
participar en actividades en la escuela de
este niño(a) debido a que habla un idioma
diferente al inglés?

120. ¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?
Marque

UNO solo.

Casado(a)
actualmente

Muy difícil

GO TO question 122

Un poco difícil

Viudo(a)

Nada difícil

Divorciado(a)

Muy difícil

Separado(a)

Un poco difícil

Nunca se ha casado

Nada difícil

121. ¿Vive esta persona actualmente con un
novio o una novia, o una pareja en este
hogar?

Padre no ha intentado participar en
actividades en la escuela de este niño/a o
este niño/a no asiste una escuela que está
en un sitio físico

Sí

125. ¿La escuela tiene intérpretes que hablan
la lengua materna de la persona para
reuniones o conferencias entre padres y
maestros?

No

122. ¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?
Inglés

Sí

GO TO question 127

No

Español
Otro idioma aparte del inglés o español

126. ¿La escuela tiene materiales como
boletines o notificaciones que son
traducidos en el idioma materno de esta
persona?

Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

Sí

123. ¿Qué idioma habla esta persona más en
el hogar actualmente?

No

Inglés

127. ¿Dónde nació esta persona?

Español

GO TO question 129
Uno de los 50
estados de
los Estados Unidos o el Distrito de
Columbia

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual

Uno de los territorios incorporados de los
Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de los
Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Inglés y otro idioma por igual

Otro país

PFI

29

65

128. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

131. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?
Marque

UNO solo.

Grado 8 o menos
Escuela preparatoria/secundaria (high
school), pero no se graduó

edad

Diploma de escuela preparatoria/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)

129. ¿Es esta persona de origen hispano,
latino o español?

Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela preparatoria/secundaria (high
school)

No, no de orígen Hispano, Latino or Español
Sí, Mexicano, Mexicano Americano,
Chicano

Algunos cursos universitarios, sin título

Sí, Puertorriqueño

Grado asociado (AA, AS)

Sí, Cubano

Título de licenciatura (BA, BS)

Sí, de otro orígen Hispano, Latino, or
Español

Algunos cursos universitarios de posgrado o
profesional, pero sin título
Título de maestría (MA, MS)

130. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.

Título de doctorado (PhD, EdD)

India americana o nativa de Alaska

Título de escuela profesional más allá de un
título de licenciatura (MD, DDS, JD, LLB)

Asiática

132. Actualmente, ¿asiste esta persona a una
escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?

Negra o africana americana
Nativa de Hawái u otra de las islas del
Pacífico
Blanca

Sí
No

PFI

30

66

133. ¿Cuál de las siguientes categorías
describe mejor la situación laboral de
esta persona?
Marque

136. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses
(si alguno) ha trabajado esta persona
para recibir pagos o ingresos?

UNO solo.

Empleada por pagos o ingresos

meses

Trabaja por su propia cuenta
Desempleada
o no está
trabajando

137. ¿Qué edad tiene esta persona?

GO TO question 135

edad

Estudiante de
tiempo
completo
Se dedica al
hogar y al
cuidado de
los niños(as)

138. ¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legar de algún niño(a)?
GO TO question 136

Jubilada

edad

Discapacitada
o no
puede
trabajar

No lo sé

134. (Si esta empleado o esta empleado por su
propia cuenta) ¿Más o menos cuántas
horas a la semana trabaja esta persona
normalmente por pagos o ingresos,
contando todos los trabajos?
GO TO question 136

horas

135. (Si está desempleado o sin trabajo) ¿Ha
estado esta persona buscando trabajo de
manera activa en las últimas 4 semanas?
Sí
No

PFI

31

67

Su hogar

140. ¿Qué categoría representa mejor el
ingreso total de todas las personas en su
hogar en los últimos 12 meses?

139. En los últimos 12 meses, ¿recibió alguna
vez su familia beneficios de alguno de los
siguientes programas?
Marque
debajo.

Incluya su propio ingreso. 
 
Incluya dinero de trabajos u otras ganancias,
pensiones, intereses, rentas, pagos del Seguro
Social, etc.

UNA casilla para cada artículo
Sí No





de $0 a $10,000

a. Asistencia Temporal a Familias
Necesitadas (TANF) 
b. Programa de asistencia social o
familiar de su estado 
c. Programa WIC (mujeres, bebés y
niños) 
d. Beneficios de SNAP, conocido
tambien como Estampillas de
Comida 

de $10,001 a $20,000
de $20,001 a $30,000
de $30,001 a $40,000
de $40,001 a $50,000
de $50,001 a $60,000

e. Medicaid 
f.

de $60,001 a $75,000

Child Health Insurance Program
(CHIP) 

de $75,001 a $100,000

g. Sección 8 asistencia de vivienda 

de $100,001 a $150,000
$150,001 a $200,000
de $200,001 a $250,000
$250,001 o más

141. ¿Esta vivienda…
Marque

UNO solo.

Es propiedad de alguien en el hogar o la
está pagando alguien en este hogar
Es alquilada por alguien en este hogar o
Es ocupada por algún otro tipo de acuerdo?

142. ¿Tiene acceso al Internet en un celular?
Sí
No

PFI

32

68

143. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en
una computadora o tableta?
Sí
No

PFI

33

69

144. Quisiéramos identificar la escuela de este niño(a) para poder incluir información de la escuela
en nuestro estudio.
 la casilla de la escuela a la que asiste este
De la lista de escuelas a continuación, marque 
niño(a). Si la escuela de este niño(a) no está en la lista, PASE A la pregunta 145 
 
Nombre de la escuela


PFI

Dirección


34

70

Ciudad


Si encontró y marcó la escuela de este niño/a en la lista proveído en la
pregunta 144, salte esta pregunta y devuelva su encuesta en el sobre con
franqueo pagado. Si no, continúe con la pregunta 145.
145. Para ayudarnos a identificar la escuela a la que asiste este niño(a), por favor introduzca el
nombre y la dirección en los espacios a continuación.
Use por favor letra mayúscula, por ejemplo: 

E S C U E L A

a. Nombre de la escuela

Nombre de la escuela

b. Dirección de la escuela

Dirección de la escuela

c. Ciudad de la escuela

Ciudad de la escuela

d. Estado de la escuela

Estado de la escuela

e. Código Postal de la escuela

Código Postal de la escuela

PFI

35

71

Muchas gracias.
Por favor devuelva esta encuesta en el sobre con franqueo pre­pagado que se incluye. Si se
le perdió el sobre, envíe por correo la encuesta llena a:

U.S. Census Bureau 
ATTN: DCB 60­A (7198) 
1201 E. 10th Street 
Jeffersonville, IN 47132­0001

PFI

36

72

Preguntas Frecuentes

Q: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?
A: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un
método científico de muestreo para representar a otros hogares en los Estados Unidos.
Q: ¿Cómo obtuvo el nombre y el grado de mi hijo?
A: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial, seleccionamos a un
ni ño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos interesados en comprender las
experiencias escolares de su hijo.
Q: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?
A: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra persona en su
lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no
responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es
importante que responda a esta encuesta y la devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no
estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.
Q: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?
A: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes
estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Toda la información que provee puede ser
utilizada solo para razones estadísticas y no puede ser revelada, o usada, en cualquier forma identificable
para cualquier propósito e menos si es requerida por ley (20 U.S.C. §9573 and 6 U.S.C. §151).
Q:Tengo más de un ni ño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los otros ni ños(as) de mi
hogar?
A: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un ni ño(a), incluso si hay varios ni ños(as) en el
hogar. En los hogares con varios ni ños(as), un ni ño(a) fue seleccionado al azar para ser incluido en el
estudio.
Q: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?
A: El Departamento de Educación quiere comprender el estado de la educación en los Estados Unidos. Esta
encuesta es la única manera en la que el Departamento de Educación puede saber acerca de la educación
escolar desde su perspectiva. Sus respuestas se combinarán con las de otros hogares para informar a
educadores, legisladores, escuelas y universidades acerca de los cambios en el estado de la educación en
los Estados Unidos. Puede encontrar los informes de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes.
Q: ¿Quién patrocina este estudio?
A: El Centro Nacional de Estadísticas Educativas (CNEE), parte del Departamento de Educación de los
Estados Unidos, tiene la autoridad según La Acta de Reformas de Ciencias Educativas del 2002 para llevar
al cabo este estudio (ESRA 2002, 20 USC §9543). La Oficina del Censo de los EE.UU. está llevando a
cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este estudio fue aprobado por la Oficina de
Administración y Presupuesto, la oficina que controla todas las encuestas patrocinadas federalmente.

PFI

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73


File Typeapplication/pdf
File TitleMicrosoft Word - Attachment 3 - NHES 2019 Types of Schooling Cognitive Interviews Instruments.docx
Authorswenck
File Modified2017-10-02
File Created2017-06-26

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